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El faro y la ruina: prácticas performáticas y espacio público
Publicado 2024Enlace del recurso
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Las trabajadoras tlaxcaltecas ante las fallidas promesas del TLCAN
Publicado 2018Enlace del recurso
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Diego Castañeda: El lettering es brindarle personalidad a las letras
Publicado 2020Enlace del recurso
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El Quijote visto desde la arquitectura: naturaleza-humanidad- idea.
Publicado 2018Enlace del recurso
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El trabajo en equipo en el aula virtual universitaria: una experiencia educativa destacable y favorable
Publicado 2022“…Tomando como base una experiencia presencial de trabajar en equipo basada en el team-based learning (Michaelsen, Knight y Fink, 2004) por los autores de este estudio, se llevó a cabo una adaptación para trabajar en el aula de manera virtual. …”
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Mujeres en el mundo del crimen organizado
Publicado 2024“…, se muestra aquí el punto de vista de dos autores y casos prácticos, que permite dar una mirada a los causales de violencia y vertientes sin atisbo de duda, el actor influyente de las insuficiencias acumuladas de casos de mujeres que vivencian funestas situaciones, estos cúmulos, serán parte de un compuesto que genera una serie de problemas en las adyacentes generaciones.…”
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Carjacking: ¿victimización generada por la delincuencia organizada en Reynosa, Tamaulipas?
Publicado 2016“…ResumenEl fenómeno delincuencial, como realidad diaria de nuestra sociedad, precede aldelito y es resultado de un conjunto variado de factores, ejecutándose cada vezcon una violencia mayor y abarcando el contrabando de armas, robo de automóviles, piratería, narcodelincuencia, impunidad, corrupción, secuestro, etcétera, universo en el cual han influido los factores sociales, demográficos, políticos y económicos, entre los que destacan la cultura, la educación, la idiosincrasia, la falta de empleo remunerado y condiciones laborales adecuadas, entre otros. …”
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Agentes educativos y su percepción del enfoque inclusivo en la educación
Publicado 2022“…Entre los hallazgos, resaltan las concepciones sobre educación inclusiva de los diferentes actores educativos, quienes, en su mayoría, lo perciben como un apoyo a las personas con algún tipo de discapacidad. …”
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