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Filosofía del arte: Algunas consideraciones sobre estética (segunda de dos partes) por Robledo Esparza, Gabriel

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Filosofía del arte: algunas consideraciones sobre estética (primera de dos partes) por Robledo Esparza, Gabriel

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Colección de cartas circulares dirigidas a las hermanas que forman parte de la Sociedad de las Siervas del Sagrado Corazón de Jesús y de los pobres por Yermo y Parres, José María de

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Morales Quiñones, Tomás

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Martínez Villarreal, Luis Manuel

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Garza González, Juan Diego

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Morales Quiñones, Tomás

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Martínez Villarreal, Luis Manuel

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Garza González, Juan Diego

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BREVE HISTORIA DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL. 2a. Parte por Gámez González, Hilda

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Los tipos de castigos en diferentes sociedades (primera parte) por Castillo Reyna, Erasmo

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Realización electrónica de sistemas caóticos: Parte 3, en sistemas digitales por Rodríguez Cruz, Francisco Antonio, Chacón Rendón, César de Jesús, Rodríguez Liñán, Juan Ángel

“…En las primeras partes de este trabajo, se mostró la realización electrónica con circuitos analógicos de algunos sistemas caóticos continuos cuadráticos y lineales por tramos, mediante circuitos con amplificadores operacionales y otros componentes, así como la equivalencia de sus variables electrónicas con los modelos matemáticos establecidos. …”
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La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte) por Lara May, Karla del Carmen

“…Es claro que hablar de la innovación educativa implica cambio, transformación, modernización o adecuaciones a los contenidos, procesos, estrategias o recursos empleados; que la innovación surge de la investigación educativa, aunque no se niega que la causalidad es factor de su desarrollo en la práctica docente dentro del aula.…”
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La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Tercera parte: Modelo de Mayer y Salovey por Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

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La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Primera parte: Modelo de Reuven Bar-On por Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

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La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Segunda parte: Modelo de Daniel Goleman por Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

“…Con el propósito de continuar con la serie de artículos referentes a los grandes modelos para el desarrollo de la inteligencia emocional, pretendemos en esta segunda parte abordar el desarrollado por Daniel Goleman, no sin antes mencionar que fue él quien popularizó el concepto de inteligencia emocional, gracias a que su libro, así titulado, se convirtió en 1995 en un gran best seller.…”
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El autoestima en alumnos de nuevo ingreso de ingeniería ISC-UAC como parte de su formación. por Gutiérrez González, Julio Antonio, Perera Abreu, Enrique, Sarabia Alcocer, Betty, Can Valle, Ana R

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J. M. Coetzee y la escritura poscolonial (primera parte) por ´Pérez Reyes, Clemente Apolinar

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Juárez-Vidaurri y los Estados Unidos (undécima parte) por Villarreal Sustaita, Horacio V.

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J. M. Coetzee y la escritura poscolonial (segunda parte) por Pérez Reyes, Clemente Apolinar

“…Coetzee pertenece a un grupo de escritores a los que la crítica literaria ha etiquetado como escritores poscoloniales, en atención a la temática desarrollada a lo largo de su obra.…”
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