Resultados de búsqueda - ((autor OR actoss) OR (((autors OR (facto OR factorrias)) OR tutoriales) OR coactores)) de voz~
Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- México 68
- Mexico 43
- I21 31
- comunicación 31
- communication 30
- Nuevo León 29
- M12 28
- Monterrey 28
- Educación 27
- I23 26
- O33 26
- redes sociales 26
- Innovación 25
- M10 25
- democracia 24
- Reseña de libro 23
- educación 22
- COVID-19 21
- M31 21
- journalism 21
- periodismo 21
- M15 20
- género 20
- democracy 19
- human rights 19
- televisión 19
- Artificial Intelligence 18
- Covid-19 18
- Education 18
- Emprendimiento 18
-
761
-
762
-
763
-
764
Funciones de los observatorios de medios en Latinoamérica
Publicado 2006Enlace del recurso
Artículo -
765
EL GIRO ARCHIVÍSTICO: SU IMPACTO EN LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
766
-
767
Aplicación de la teoría de las decisiones a las SIEFORES en México
Publicado 2012Enlace del recurso
Artículo -
768
-
769
-
770
-
771
-
772
LA AUTOBIOGRAFÍA DE ELISA M. DEL VALLE. UN ESPACIO DE INTERCULTURALIDAD FEMENINO
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
773
-
774
México y Centroamérica: Un análisis de integración económica.
Publicado 2022Enlace del recurso
Artículo -
775
-
776
-
777
El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la...
Publicado 2016“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
Enlace del recurso
Tesis -
778
El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la...
Publicado 2016“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
Enlace del recurso
Tesis -
779
-
780