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Paisaje urbano y barrios obreros: los planos como fuente para el estudio histórico por Esparza Casas, Manuel

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Entrada al diseño: juventud y universidad por Treviño Cantú, Jesús Antonio

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Héctor Morales: Dibujo, alegorías y vida por Méndez Jaramillo, Sebastián

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Transcomplejidad en la educación primaria: investigación transcompleja por López Arrillaga, César Enrique

“…El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores educativos, el objetivo del presente ensayo, es realizar un abordaje teórico de la Transcomplejidad en la Educación Primaria, basado con los aportes de Sánchez (1995), y otros referentes teóricos como Villegas (2010), en función de establecer el análisis y vinculación desde el entorno de las escuelas que desarrollan procesos de formación en el nivel primaria, desde la Transcomplejidad orientada en la educación transcompleja, partiendo de las premisas que los estudiantes son diversos, únicos e irrepetibles en su personalidad, intereses y necesidades de formación bajo la mirada de la integralidad del hecho educativo en el contexto de la educación primaria.…”
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Transcomplejidad en la educación primaria: investigación transcompleja por López Arrillaga, César Enrique

“…El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores educativos, el objetivo del presente ensayo, es realizar un abordaje teórico de la Transcomplejidad en la Educación Primaria, basado con los aportes de Sánchez (1995), y otros referentes teóricos como Villegas (2010), en función de establecer el análisis y vinculación desde el entorno de las escuelas que desarrollan procesos de formación en el nivel primaria, desde la Transcomplejidad orientada en la educación transcompleja, partiendo de las premisas que los estudiantes son diversos, únicos e irrepetibles en su personalidad, intereses y necesidades de formación bajo la mirada de la integralidad del hecho educativo en el contexto de la educación primaria.…”
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Recordar es vivir por Mendirichaga, José Roberto

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Candón Mena, J. (2013). Toma las calles, toma las redes. El Movimiento #15M en Internet. Andalucía: Atrapasueños por Guijarro, Alvaro Arroyo

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Orozco, G. y González, R. (2010). Una coartada metodológica. Abordajes cualitativos en la investigación en comunicación, medios y audiencias. México: Editorial Tintable. por Acedo, Beatriz Elena Inzunza

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Guillermo Nieva Ocampo, Ana Mónica González Fasani y Alejandro Nicolás Chiliguay (coordinadores). La Antigua Gobernación del Tucumán. Política, Sociedad y Cultura (S. XVI al XIX)... por Obando Belard Silvano, Mijael

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La vida y la muerte en la concepción humana: Casas llenas y vacías por García Soto, Roberto

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Andy’s, el emprendimiento en grandes ligas: Andrea Barrera por Acuña Villa, Ixchel Carolina, Olvera Velasco, Jorge Alberto

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Rebel Mörk: Un alma rebelde por Reyes Herrera, Diego Aref

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La sociedad y el objeto. Miradas desde la identidad, diseño e información por Fitch Osuna, Jesús Manuel

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CONSIDERACIONES SOBRE ETICA, DEONTOLOGIA, ETICA MEDICA, BIOETICA E INVESTIGACIÓN EN SALUD por Cantú Martínez, Pedro César, Moreno García, David, Rojas Marquéz, Julia Magdalena

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El Audiovisual Mexicano: ¿Concentrar para competir? por Ruiz, Enrique E. Sánchez

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¿Mucha estrategia, poca implementación? por Gutiérrez Rodríguez, Juan Manuel, Pérez López, J. Jésus, Guerra Orona, Rebeca

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Viva Historia por Medina Galán, Isla Renée

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¿Sabías que? por Salcedo Martínez, Sergio M.

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No Estas Deprimido, Estas Distraído! por Alvarado Vázquez, Marco A., Salcedo Martínez, Sergio M., Vargas López, Victor Ramón

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Carabaza, J. y Lozano, J.C. (Eds.) (2009). Comunicación y Medio Ambiente. Monterrey, México: ITESM por Villanueva, Oscar Mario Miranda

“…Los autores se plantean como objetivos principales detectar que tanto se promueve o afecta el desarrollo de una conciencia ambiental en los televidentes de todo tipo de géneros y secciones, y propiciar la discusión y análisis de lo que se reflexiona y se debate en países como México en relación a esta temática. …”
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