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I.M.C., emociones, autoestima, presión social e imagen corporal. por Hernández Ruiz, Martín Carlos

“…Entre los resultados se encontró que las variables que de mejor manera explican el nivel del IMC son la Imagen Corporal y los hábitos alimenticios, mientras que las emociones, presión social y autoestima no resultaron significativas, lo anterior explicado por el ambiente cultural en que hay una mayor facilidad a tener malos hábitos alimenticios, con lo que la mayoría de los infantes cuentan con sobrepeso u obesidad, lo que resulta en un factor de protección para la autoestima, ya que al ver la normal el sobrepeso, no crea insatisfacción en ellos, ni en sus padres, por lo tanto tampoco existe presión social para adelgazar. …”
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Manual del entrenador triunfador. Análisis transaccional aplicado al deporte por Flores Olivo, Juan Carlos

“…Este manual que nos presenta Juan Carlos Flores contribuirá a comprender mejor muchas de las complejas situaciones que nos plantea la conducta humana y, a través del enfoque del Análisis Transaccional, buscarle las soluciones que puedan ayudar consciente y consistentemente al jugador y al equipo; a elegir, de todas, la forma más legitima de desarrollar lo mejor de sí mismo, siempre alrededor de una preocupación única, la de valorar el factor humano del futbolista y asistirle en el esfuerzo común por merecer el éxito, a ser, en definitiva: Un Triunfador. …”
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Manual del entrenador triunfador. Análisis transaccional aplicado al deporte por Flores Olivo, Juan Carlos

“…Este manual que nos presenta Juan Carlos Flores contribuirá a comprender mejor muchas de las complejas situaciones que nos plantea la conducta humana y, a través del enfoque del Análisis Transaccional, buscarle las soluciones que puedan ayudar consciente y consistentemente al jugador y al equipo; a elegir, de todas, la forma más legitima de desarrollar lo mejor de sí mismo, siempre alrededor de una preocupación única, la de valorar el factor humano del futbolista y asistirle en el esfuerzo común por merecer el éxito, a ser, en definitiva: Un Triunfador. …”
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Deuda pública, desigualdad y desarrollo en México: evidencia estatal y municipal: Public debt, inequality and development in Mexico: state and municipal evidence por Gómez López, Claudia Susana, Jiménez Rico, Artemio, Negrete García, Ana Karen

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Biodiversity and Marine Annelids: Historical, environmental, and individual transitions por Salazar-Vallejo, Sergio Ignacio

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Noël Danycan “Across the World”: Saint-Malo Trading Companies and the Illusion of French Commercial Monopoly in the South Pacific (1701-1705) por Alencar, Raul

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Deducciones, inducciones y abducciones en el razonamiento jurídico probatorio por García Amado , Juan Antonio

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Industria 5.0: Un Paradigma Centrado en el Ser Humano para la Sostenibilidad y Resiliencia Productiva por Romero Zaleta, Miguel Angel, Osorio Calderón, Jesús

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La vida en la zona intermareal: adaptaciones en un ecosistema cambiante por Araujo-Leyva, Osmar, Lorda Solórzano, Julio, Moriel Sáenz, Marco Antonio, Ruiz Mejía, Sebastián, González-Rojas, Alejandro, Durazo Sandoval, Lucia Tonalli

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ESTADO NUTRICIONAL EN UNA COMUNIDAD UNIVERSITARIA EN ARMENIA – QUINDÍO. por Nieto Cárdenas, Olga Alicia, Rodríguez Nieto, Lorena, Victoria Salazar, María

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PATOS, MATOS, PADRE Y MADRE/ UN ESTUDIO PSICOFILOLÓGICO por Delgado, Francisco

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EL MODERNISMO EN HISPANOAMÉRICA por Sánchez, Bertha

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HUMANIDADES Y EDUCACIÓN por Rangel Guerra, Alfonso

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LOS DERECHOS HUMANOS Y LA MANIPULACIÓN DEL LENGUAJE por Rodríguez Pérez, Alma Silvia

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Relación Entre la Actividad Física y el Rendimiento Académico en Estudiantes Universitarios por Buitrago Buitrago, Jhosman Alfonso, Paredes Prada, Erika Tatiana

“…Se evidenció una correlación positiva alta (r = .636; p < .000) entre la actividad física y el rendimiento académico, con un coeficiente de determinación de R² = .331, lo que indica que el 33.1% de la variabilidad en el desempeño académico puede explicarse por los niveles de actividad física. …”
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¿HASTA DÓNDE LLEGA EL ESQUEMA CORPORAL? ESQUEMA CORPORAL EXTENDIDO por Rangel, Gerónimo

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PROTESTANTES Y SUS ESCUELAS EN MONTERREY DURANTE EL PORFIRIATO por GONZÁLEZ BALDERAS, JUAN CARLOS

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Interpretación Crítica del Existencialismo por Sciacca, Michele

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PRESENTACIÓN por Cisneros, José Luis

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LAS MONOGRAFÍAS EN LA HISTORIA REGIONAL por Dávila, José

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