Search Results - ((actosrs OR (tutorias OR (fautoriesal OR autores))) OR (factorss OR (acto OR altas))) de voz~

Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4

    La tutoría Amigo-UANL y su contribución a la construcción del capital social by Heredia Murillo, Jorge Alberto

    Published 2018
    “…La expresión educativa esencial del programa es la tutoría, que es llamada también relación significativa, en el documento que da normatividad a la operación del programa en sus orígenes, se omite su significado o su forma de obtener dicha relación, lo que sí enuncia son los objetivos que se esperan al terminar el programa, los cuales se presentarán más adelante. …”
    Get full text
    Get full text
    Tesis
  5. 5

    La tutoría Amigo-UANL y su contribución a la construcción del capital social by Heredia Murillo, Jorge Alberto

    Published 2018
    “…La expresión educativa esencial del programa es la tutoría, que es llamada también relación significativa, en el documento que da normatividad a la operación del programa en sus orígenes, se omite su significado o su forma de obtener dicha relación, lo que sí enuncia son los objetivos que se esperan al terminar el programa, los cuales se presentarán más adelante. …”
    Get full text
    Get full text
    Tesis
  6. 6

    Manual para el desarrollo de la tutoría académica: universidad estatal del sur de Manabí by Fernández Fernández , Lliana, Ruíz Cedeño, Ana Isabel, Pérez Vega, Efraín

    Published 2023
    “…En el trabajo se presenta la experiencia de la aplicación de un Manual para el desarrollo de la tutoría académica en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. …”
    Get full text
    Article
  7. 7
  8. 8

    El programa de tutoría académica en instituciones de educación superior. by Heredia Alarcón, Minerva Inés

    Published 2012
    “…Actualmente en la educación superior está operando el Programa de Tutoría que tiene, entre otros objetivos, los de ofrecer apoyo y orientación a los estudiantes para que logren desempeñarse con éxito académico. …”
    Get full text
    Article
  9. 9

    Asesorías académicas, un programa institucional que fortalece el desempeño de una DES by Sordia Salinas, César, Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Dimas Rangel, María Isabel

    Published 2023
    “…Propiciar estrategias que logren mejores niveles de aprovechamiento ante la población escolar que se encuentra en situación emergente y con el propósito de resolver este rezago, se promueve entre la población que requiere mejorar su aprendizaje, una atención enfocada a estimular las potencialidades de cada estudiante de una Dependencia de Educación Superior (DES) por medio de Asesorías Académicas con apoyo de un equipo de profesores que en conjunto con la alta dirección, han conducido a resultados favorables de gran impacto en la eficiencia terminal, por lo que la descripción de su evolución es el motivo del presente documento, contribuyendo al futuro profesional de los estudiantes, así como el ser un indicador de calidad para la dependencia.…”
    Get full text
    Article
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13

    Estrategias para la consolidación del programa de tutoría de una IES. by Garza Guzmán, María Rosalía, Dimas Rangel, María Isabel, Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Salazar Rodríguez, Brenda Lizzeth

    “…Con el fin de analizar los resultados de estas acciones, se siguió el porcentaje de asistencia de los estudiantes con su tutor por varios semestres, se aplicó una encuesta a los estudiantes para medir su percepción sobre la formación de los tutores y se compararon las acciones de capacitación de la FCC y de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) en las acciones sustantivas dirigidas al personal docente, enfatizando lo referente a Tutorías. …”
    Get full text
    Otro
  14. 14
  15. 15

    Enseñando los actos de habla: una estrategia didáctica by Flores Treviño, María Eugenia

    Published 2012
    “…El presente trabajo recoje la experiencia derivada de la enseñanza de los actos de habla en una clase de Análisis del discurso en la Maestría en Ciencias con orientación en lengua y Literatura, que se imparte en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León.Este trabajo forma parte de un de un proyecto de investigación conformado por entrevistas sociolinguisticas de aproximadamente una hora de duración realizadas entre 2006-2007 de las cuales se revisan sus transliteraciones. …”
    Get full text
    Sección de libro.
  16. 16

    ALTAS CULTURAS PRECOLOMBINAS DE SUDAMÉRICA by Lara, Roberto

    Published 2021
    “…A)-Preambulo   TAL COMO SEÑALAMOS EN NUESTRO TRABAJO inmediato anterior, América Precolombina, en cuanto al desenvolvimiento de sus altas culturas, ofrece dos centros culturales diferentes; el de la zona cultura del Norte, o foco septentrional, o mejor Mesoamérica como se le conoce corrientemente; y el de la zona culta del Sur o foco meridional, o mejor Región Andina, Enmedio de ambos focos, floreció la alta cultura periférica más importante de América Precolombina, la de los chibchas y miuscas; el ámbito geográfico de esta alta cultura, está más o menos, situada en la zona equidistante de ambos focos: por ello su vocación geográfica es la de ser una cultura-puente, es decir la destinada a absorver, combinar y retransmitir las influencias de todo tipo llegadas de uno a otro foco cultural. …”
    Get full text
    Article
  17. 17

    Politicas educativas acerca de la tutoría en el contexto nacional e internacional by Rodríguez Cavazos, Jorge

    Published 2012
    “…Es importante declarar que el ser parte de las personas que estarán cerca de las primeras generaciones que cursan el Bachillerato con un Sistema de Tutorías, con un nuevo plan de acción en donde se van descubriendo nuevas formas de proponer y realizar actividades para lograr el acompañamiento apropiado del alumno, nos lleva a comprometernos a manejar las reglas sobre ellas.…”
    Get full text
    Article
  18. 18

    Gestión del conocimiento en tutoría a través de la técnica del World Café by De la Torre Gamboa, Martha Patricia, Ramírez Puente, Teresa Elizabeth

    Published 2015
    “…El cual pretende convertir el conocimiento tácito de los tutores en conocimiento explicito, que pueda ser de utilidad y generalizarse en prácticas de tutoría exitosas, que a su vez redunden en el incremento de la satisfacción de los estudiantes con la actividad tutorial. …”
    Get full text
    Article
  19. 19
  20. 20

Search Tools: