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    Pintura y realismo, el juego de la representación = Painting and realism, the game of representation por Morales Orona, Héctor Manuel

    Publicado 2012
    “…Este desbocarse tiene que ver con sus aspectos físicos y técnicos que, a un mismo tiempo, son ellos limitantes que le otorgan su modo de ser, en última instancia, son ellos los contenedores de sentido. …”
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    Artículo
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  3. 383
  4. 384
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    Áreas grises: territorio de investigación artística = Gray areas: artistic research field por Cepeda Hernández, Samuel

    Publicado 2015
    “…El presente estudio refleja los argumentos teóricos y propuestas en el campo de la investigación artística, que resultaron de la autoreflexión en torno a la tesis Art Realities y el proyecto artístico visual The Cloudwalkers, que el autor realizó para la obtención del grado MFA in New Media en la Danube Universität (Austria), en colaboración con el Transart Institute (E.U.A.). …”
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    Artículo
  6. 386

    Un estudio local sobre los factores, estrategias y canales de difusión y promoción cultural por Oliva Abarca, Jesús Eduardo

    Publicado 2017
    “…Tras el análisis de la información recabada, se llegó a la conclusión de que los creadores y las creadoras culturales recurren con más frecuencia a los canales digitales, dado que son más accesibles que los canales tradicionales de difusión y promoción cultural.…”
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    Artículo
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  8. 388
  9. 389
  10. 390
  11. 391

    Los consumos de medios audiovisuales y nuevas tecnologías por parte de la comunidad universitaria de la U. A. N. L. por Mundo Rivera, Raymundo

    Publicado 2008
    “…También se ha incluido un sólido marco en cuanto a la interacción del arte, los medios y la educación. Los propios resultados hablan de cómo las preferencias de medios se relacionan con los sentidos físicos que se implican en la experiencia misma. …”
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    Tesis
  12. 392

    Los consumos de medios audiovisuales y nuevas tecnologías por parte de la comunidad universitaria de la U. A. N. L. por Mundo Rivera, Raymundo

    Publicado 2008
    “…También se ha incluido un sólido marco en cuanto a la interacción del arte, los medios y la educación. Los propios resultados hablan de cómo las preferencias de medios se relacionan con los sentidos físicos que se implican en la experiencia misma. …”
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    Tesis
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  14. 394
  15. 395

    Rol y mejores prácticas del equipo líder y su impacto en la innovación de empresas de la Zona Metropolitana de Monterrey por Avila Hernández, Laura Elizabeth, Alarcón Martínez, Gustavo Juan

    Publicado 2015
    “…Para tal efecto se presentan algunas definiciones de empresa innovadora, posteriormente, se mencionan los roles o prácticas que han encontrado destacados investigadores en empresas que han desarrollado innovación; particularmente se analizan las prácticas que realiza el equipo líder o la alta administración. …”
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    Artículo
  16. 396

    El infierno agustino: representaciones iconográficas en la Nueva España en relación con la pintura mural en Cuitzeo, Michoacán por Sosa Salinas, Vanessa Patricia

    Publicado 2021
    “…Su arte comparte un mismo punto de interés: dominio y control, pero, ¿Hasta qué punto el miedo logra que se doblegue la población ante las ordenes de los religiosos?…”
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    Artículo
  17. 397
  18. 398

    Un perro andaluz, un sueño surrealista hecho realidad por Suárez Porras, Alejandro Salvador

    Publicado 2011
    “…Un perro andaluz obra maestra del surrealismo y del cine internacional, Salvador Dalí y Luis Buñuel, representantes ineludibles dentro del ámbito de la manifesta-ción artística basada en los sueños e imaginación coherente del creador y lúdica del espectador.Es probable que en el paso de la historia jamas se pueda ver algo tan li-bre y eficaz como lo surrealismo, es decir el jugar con la comunicación con re-glas pero a la vez sin ellas o con ideas pero sin ellas, en otras palabras ver re-almente el poder del proceso comunicativo sin miedos ni temores. …”
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    Artículo
  19. 399

    Didáctica del museo virtual por Ayala Rojas, Laura Lucinda

    Publicado 2011
    “…Una nueva realidad ha hecho que los saberes se descentren de los medios ortodoxos de la educación, provocando que se originen nuevas configuraciones en su circulación, implementándose cada vez más los usos de la tecnología y las comunicaciones actuales, al alcance de niños y de adultos. …”
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    Artículo
  20. 400

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