Search Results - ((actors OR autores) OR ((fact OR (factorrssss OR (autors OR factorres))) OR factorrs)) de voz~
Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- México 74
- Mexico 46
- Nuevo León 32
- I21 31
- comunicación 31
- communication 30
- Monterrey 29
- Educación 28
- M12 28
- I23 26
- Innovación 26
- O33 26
- redes sociales 26
- M10 25
- democracia 25
- COVID-19 23
- Reseña de libro 23
- educación 22
- M31 21
- journalism 21
- periodismo 21
- M15 20
- género 20
- Emprendimiento 19
- democracy 19
- human rights 19
- televisión 19
- Artificial Intelligence 18
- Education 18
- Inteligencia Artificial 18
-
621
Análisis de Monómero Residual en Envases de Poliestireno Grado Alimenticio
Published 2012Get full text
Article -
622
-
623
-
624
-
625
-
626
-
627
Exotismo y orientalismo en la crítica de arte de José Moreno Villa
Published 2025Get full text
Article -
628
-
629
-
630
-
631
-
632
-
633
Las nuevas conciencias: Feminismo y ambientalismo en el Movimiento Chicano
Published 2024Get full text
Article -
634
-
635
-
636
-
637
-
638
-
639
La cartografía social como herramienta educativa
Published 2018“…El presente ensayo abordará teóricamente la cartografía social aplicable en el ámbito educativa como herramienta metodológica en los actores de los procesos enseñanza –aprendizajes en las escuela, con el objetivo de acercar la escuela a su ámbito comunitario, además relacionar los aportes que ofrece la cartografía social al ámbito educativo y su definición planteada por(Di ez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez y Moreno, 2012), además los postulados teóricos presentados por (Herrera, 2008), planteando las ventajas y desventajas de su aplicación, así mismo la aplicación de la Cartografía Social en el quehacer educativo, finalmente la importancia de su realización en el sector educativo que permita a los actores educativos vincularse con su comunidad, en la búsqueda de soluciones factibles de los problemas comunes, y la construcción del conocimiento colectivo ABSTRACT The present essay will theoretically address the social cartography applicable in the educational field as a methodological tool in the actors of the teaching - learning processes in schools, with the aim of bringing the school closer to its community level, in addition to relating the contributions offered by social cartography to the educational field and its definition proposed by (Diez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez and Moreno, 2012), as well as the theoretical postulates presented by (Herrera , 2008), proposing the advantages and disadvantages of its application, likewise the application of Social Cartography in the educational task, finally the importance of its realization in the educational sector that allows educational actors to link with their community, in the search of feasible solutions to common problems, and the construction of collective knowledge…”
Get full text
Article -
640
La educación de nivel superior con la implementación de las TIC's
Published 2014“…La educación ha sufrido a lo largo del tiempo muchos cambios, tanto en lo que respecta a los conocimientos que se han considerado indispensables para los estudiantes como a las herramientas que se utilizan para su desarrollo, desde la enseñanza a través de la mayéutica hasta la enseñanza en salones equipados con tecnologías, sin embargo, la incorporación de las TIC´s en la educación por lo general no se realiza con una capacitación de los docentes para el uso más adecuado de las mismas en el desarrollo de sus unidades de aprendizaje. …”
Get full text
Article