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    Autoestima, ansiedad, depresión, IMC y circunferencia de cintura de niños y adolescentes con sobrepeso y obesidad. by Mata González, Edith Ernestina

    Published 2017
    “…Las dificultades para reducir de peso y/o mantenerlo no sólo son atribuibles a inadecuados hábitos alimentarios y/o una vida sedentaria ya que también se relaciona con altos niveles de ansiedad, depresión y baja autoestima, por lo que es relevante el abordaje psicológico. …”
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    Tesis
  8. 1508

    Autoestima, ansiedad, depresión, IMC y circunferencia de cintura de niños y adolescentes con sobrepeso y obesidad. by Mata González, Edith Ernestina

    Published 2017
    “…Las dificultades para reducir de peso y/o mantenerlo no sólo son atribuibles a inadecuados hábitos alimentarios y/o una vida sedentaria ya que también se relaciona con altos niveles de ansiedad, depresión y baja autoestima, por lo que es relevante el abordaje psicológico. …”
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    Tesis
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  13. 1513

    Autoestima y consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de bachillerato by Peralta Peña, Sandra Lidia

    Published 2006
    “…El consumo de tabaco y alcohol alguna vez en la vida, los últimos 12 meses y los últimos 30 días presentó diferencia significativa por sexo (p<.05); los hombres presentaron consumo más alto de tabaco y alcohol que las mujeres. …”
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    Tesis
  14. 1514

    Autoestima y consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de bachillerato by Peralta Peña, Sandra Lidia

    Published 2006
    “…El consumo de tabaco y alcohol alguna vez en la vida, los últimos 12 meses y los últimos 30 días presentó diferencia significativa por sexo (p<.05); los hombres presentaron consumo más alto de tabaco y alcohol que las mujeres. …”
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    Tesis
  15. 1515
  16. 1516

    El uso de herramientas didácticas del docente bajo el modelo basado en competencias by Pedraza-Sánchez, Erika Yadira, Araiza-Vázquez, María de Jesús, Ramírez-Ramírez, José Felipe

    Published 2019
    “…El análisis y la interpretación de los resultados permiten concluir que un alto porcentaje en los docentes conocen y aplican aquellas técnicas didácticas acorde al campo disciplinar que laboran, incidiendo en el desarrollo de las capacidades de cada estudiante y colaborando en cumplimiento con los aspectos que exige el modelo educativo por competencias.…”
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