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Feministas y telenovelas: un acercamiento desde la traducción a Charlotte Brunsdon por Polina Guajardo, Jessica Yesenia, Anguiano Treviño, Karime Aylen, Santos Alanis, Sandy

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Entrevista a Virginie Mécene y Yung Yung Tsuai por González, Sylvia

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Lectura y reflexión: una estrategia hermenéutica para la interpretación literaria por Aguirre Garza, Ricardo Damián

“…En primera instancia se parte de la concepción histórica de la disciplina y una breve visión a los autores más reconocidos (Schleiermacher, 2008; Heidegger, 1997; Ricoeur, 1997; Gadamer, 1998; Schökel, 1994; Beuchot, 2013) hasta llegar a la rama de la hermenéutica literaria nombrada por Szondi (1975), para posteriormente explicar cómo es posible identificar los cuatro sentidos hermenéuticos.…”
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Híbridos, glocalizados y hecho en México: influencias extranjeras en la programación televisiva mexicana desde los cincuentas por Paxman, Andrew

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Valores y ética profesional: nuevos retos para el trabajo social ante la modernidad por Cabello Garza, Martha Leticia, Lobo Hinojosa, María Eugenia

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¿Sanar o salir? Equipos, objetivos y estrategias en una comunidad teoterapéutica por Robles Villarreal, Lorenia, Zalpa Ramírez, Genaro

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FAUSTINO MIRANDA: Una Vida Dedicada a la Botánica por Alvarado Vázquez, Marco A., Salcedo Martínez, Sergio M., Vargas López, Victor Ramón

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Trabajo social, discapacidad y resiliencia: elementos claves para una intervención profesional efectiva. por Limón Aguirre, Cecilia Guadalupe, Duarte Cruz, José María

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La virtualidad en una carrera práctica por Jiménez, Jorge Alberto

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Cuatro años en un día en FAE por Lechuga Frías, Karina Alejandra

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Elementos visuales básicos para la ubicación del individuo en su entorno: Un análisis sobre la diferencia entre señalización y señalética por Altamirano Galván, Sandra Guadalupe

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ALIMENTACIÓN: SU IMPACTO SOBRE EL SISTEMA INMUNE Y CÁNCER por Miranda-Hernández, Diana Fabiola, Franco-Molina, Moisés A., Rivera-Morales, Lydia Guadalupe, Rodríguez-Padilla, Cristina

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Algas Tóxicas por Salcedo Martínez, S.M., Puente-Quintanila, N.F., Aguilar-Villegas, L.V., Hernández Piñero, J.L.

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El Huizache.: Botánica y Biotecnología por Pérez-Álvarez, S., Uranga-Valencia, L.P., Hernández-Salas, J., Chávez-Medina, J.A., Magallanes-Tapia, M.A.

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CONSIDERACIONES SOBRE LA CUESTIÓN ÉTICA EN KIERKEGAARD por Cantú García, Cuauhtémoc

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El deseo que traspasa la pantalla por González Nava, Aida Gregoria

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Crítica del poder mayoritario y devenires minoritarios que resisten por Lazo Briones, Pablo

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Carjacking: ¿victimización generada por la delincuencia organizada en Reynosa, Tamaulipas? por Landero Pérez, Carolina, Villarreal Sotelo, Karla, Vargas Orozco, Cynthia Marisol, Camacho Vázquez, Martín Eduardo

“…ResumenEl fenómeno delincuencial, como realidad diaria de nuestra sociedad, precede aldelito y es resultado de un conjunto variado de factores, ejecutándose cada vezcon una violencia mayor y abarcando el contrabando de armas, robo de automóviles, piratería, narcodelincuencia, impunidad, corrupción, secuestro, etcétera, universo en el cual han influido los factores sociales, demográficos, políticos y económicos, entre los que destacan la cultura, la educación, la idiosincrasia, la falta de empleo remunerado y condiciones laborales adecuadas, entre otros. …”
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La Frontera del Río Grande: Puente o Barrera por Johnson, Richard

“…ANTONIO CASTRO LEAL, distinguido diplomático mexicano, crítico y autor, inauguró el centenario dela TrinityUniversity, con la conferencia sobre Estudios Latinoamericanos, en marzo de 1969, con el estimulante título de “La Funcióndela Fronterade Río Grande y otras Barreras de Confluencia”.…”
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FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. ELEMENTOS PARA TRANSITAR HACIA EL CONOCIMIENTO DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI por Rivera, José, Garza, Irela

“…Bajo la premisa de que el abordaje de los problemas contemporáneos de la cuestión educativa demanda una nueva mirada y un cambio de ruta, se establece un proceso interdisciplinario, en el que destacan las aportaciones de Vigotsky, con el propósito de generar los constructos que permitan una aproximación reflexiva al fenómeno educativo, sus actores, planos y componentes. …”
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