Search Results - (( unidades del edificio ) OR ( unidos del edificio ))

La Comunicación Efectiva en el proceso Enseñanza aprendizaje para la Unidad de Aplicación de las Tecnologías de la Información by Iglesias Cantú, Miguel Ángel, Ávila Zárate , Lydia del Carmen, Aguilar Alemán, Liliana Mercedes

“…Dicho espacio ya lo mencionaba (GarciaAretio L. , 2012) cuando habla del edificio de la Educación Virtual y de cómo se le construyó en el medio universitario en la Universidad Nacional de Educación Digital de España dentro de la Catedra de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cultura y la Ciencia (UNESCO) sirviendo de base para construir y consolidar una comunicación efectiva asíncrona del docente con el alumno dado que la unidad de aprendizaje se impartió en su modalidad a distancia completamente.…”
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Construcción sustentable, análisis de retraso térmico a bloques de tierra comprimidos by Roux Gutiérrez, Rubén Salvador

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Diseño basado en sistemas complejos: el enfoque del diseño para transformar sociedades, sus ciudades y sus objetos by Sosa Compeán, Liliana Beatriz

“…En el presente libro se plantea la premisa de que los sistemas sociales junto con sus hábitats y sus objetos pueden considerarse unidades sistémicas que pueden diseñarse a partir de las teorías de los sistemas complejos, en donde se considera a los productos de diseño (ciudades, edificios, objetos y gráficos) como información estructurada que a su vez estructura a los sistemas a los que pertenecen, es decir, que las cosas que producimos son entidades que portan y dotan a dichas unidades sistémicas de información que les permite su auto generación, pudiendo orientarlas a objetivos planeados (diseñar al sistema). …”
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Diseño basado en sistemas complejos: el enfoque del diseño para transformar sociedades, sus ciudades y sus objetos by Sosa Compeán, Liliana Beatriz

“…En el presente libro se plantea la premisa de que los sistemas sociales junto con sus hábitats y sus objetos pueden considerarse unidades sistémicas que pueden diseñarse a partir de las teorías de los sistemas complejos, en donde se considera a los productos de diseño (ciudades, edificios, objetos y gráficos) como información estructurada que a su vez estructura a los sistemas a los que pertenecen, es decir, que las cosas que producimos son entidades que portan y dotan a dichas unidades sistémicas de información que les permite su auto generación, pudiendo orientarlas a objetivos planeados (diseñar al sistema). …”
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Niveles de concentración atmosférica del polen de Amaranthaceae en el Área Metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México by Rocha-Estrada, Alejandra, Alvarado-Vázquez, Marco Antonio

“…Para la captura del polen se utilizó un captador volumétrico tipo Hirst (Lanzoni Co., Italia), colocado en el edificio de la Unidad C de la Facultad de Ciencias Biológicas (UANL). …”
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La obra monumental de Alfred Giles en Monterrey: la importancia de su protección patrimonial by Benítez Rodríguez, Marianne del Carmen, Hernández Moreno, René Arnoldo

“…El Arco de la Independencia y el llamado “Dios Bola” son dos monumentos emblemáticos ubicados en el centro de la ciudad de Monterrey, Nuevo León y ambos son obra de Alfred Giles (1853-1920), arquitecto inglés que emigró a Estados Unidos a la joven edad de 20 años para después avecindarse en Monterrey, donde durante la primera década del siglo XX construyó edificios y monumentos importantes, arquitectónicamente hablando, para la ciudad de Monterrey, que en aquel entonces estaba en vías de progreso industrial. …”
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Aprendizaje situado y su aplicación en un curso de geometría plana by De la Torre Gamboa, Martha Patricia, Martínez Contreras, Sanjuana Guadalupe

“…Países líderes en educación a nivel mundial como Finlandia lo tienen incorporado a su a su sistema educativo, España, Estados Unidos y México están implementando también esta estrategia, la cual busca generar en los estudiantes el interés por resolver problemas con contextos reales y la aplicación del aprendizaje aprendido. …”
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Novatadas y bromas by Treviño Trejo, Filemón

“…Estas anécdotas rescatadas del Arcón de los Olivos, relatan que existió un alegre grupo de jovencitos, ruidosos, peleoneros, discutidores, pero muy unidos, que por azares del destino se transformó, en un momento dado, en una elite de caballerosos estudiantes que, a finales de la década de los años cincuenta, trasciende la adolescencia, madurando durante su ciclo escolar de la generación 1956-1957 en la Escuela Preparatoria No. 1 del glorioso Colegio Civil, instalado en el sobrio y vetusto edificio monumental de la Universidad de Nuevo León.…”
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Evolución histórica de la UNL y la Escuela Preparatoria No. 3 (Nocturna para Trabajadores): Efervescencia estudiantil (primera parte) by Acosta Badillo, Susana, Gutiérrez Gómez, Myrna

“…Desde 1965, el alumnado universitario se había movilizado de forma aislada y con objetivos particulares, desde la demanda global por el incremento de cupo hasta las exigencias específicas de renuncia o despido de algunas autoridades; así como problemas laborales como el retraso de salarios o incumplimientos de cláusulas del convenio sindical; o el incumplimiento a promesas de edificios propios o presupuestos para materiales y mejoras de facultades y escuelas preparatorias. …”
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La arquitectura narcisista: la negación al sentimiento y la ausencia de límites. by Hernández Pérez, Káteri Samantha

“…La arquitectura es una parte de este conjunto de estímulos diarios, esta se define a sí misma como el arte y técnica de proyectar y construir edificios, que permiten modificar el ambiente físico, para satisfacer las necesidades del ser humano. …”
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