Resultados de búsqueda - (( musica para ) or ((( musical a ) or ( musica por ))))

  1. 21
  2. 22
  3. 23
  4. 24
  5. 25

    Una exploración sobre las actitudes de los padres y su impacto en el rendimiento escolar de los alumnos de la Licenciatura en Música por Cavazos Guerrero, Patricia Ivonne, Marroquín Narváez, Graciela Mirna

    Publicado 2011
    “…Contribuciones y Conclusiones: Se concluyó que por ser México un país en desarrollo que centra su educación en contenidos científicos, el paradigma social existente sobre la carrera musical a nivel superior en Nuevo León, afecta negativamente el rendimiento escolar de manera que para los alumnos de la Facultad de Música, representa un reto la falta de apoyo familiar. …”
    Enlace del recurso
    Conferencia o artículo de un taller.
  6. 26
  7. 27

    MORAL, COSMOS Y HOMBRE EN LA ESTÉTICA MUSICAL GRIEGA por Lomba, Joaquín

    Publicado 2022
    “…Por ejemplo, el concepto de naturaleza de siglo XVII y comienzos del XVIII inspirado en el racionalismo cartesiano y en la física newtoniana marca un tipo de música muy distinta a la del romanticismo en los que priva la expresividad y el sentimiento. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  8. 28
  9. 29

    Formación tutorial para enfrentar eficientemente los retos del paradigma de la carrera musical en México por Cavazos Guerrero, Patricia Ivonne, Marroquín Narváez, Graciela Mirna

    Publicado 2013
    “…Con el propósito de conocer el paradigma actual de la carrera musical y sus incidencias en el rendimiento de los alumnos en la Facultad de Música de la UANL; decidimos explorar uno de los factores que, según Adell, (Adell, 2006), lo afectan: la dimensión familiar; estudiando la percepción que tienen los alumnos sobre las variables de apoyo (moral, material y económico) que reciben de sus padres, a través de una encuesta anónima aplicada al 20.45% de la población estudiantil.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  10. 30
  11. 31

    Percha Teatro: Ayer, hoy y mañana: Entrevista a Pablo Luna por Cabezuela Chavez, Alejandro, Muñiz Gaona, Jorge Arturo, Carvajal Jiménez, Roy Alfonso

    Publicado 2024
    “…Así como al personal de HEB bibliotecas y para maestros de instituciones privadas y públicas de la aplicación de la Educación Disruptiva.Ha impartido talleres de Clown Dramático en la escuela Superior de Música y Danza del INBA, a maestros de la SEPSe ha hecho acreedor a lo largo de su trayectoria a diversos apoyos como Puestas en escena y Financiarte con el proyecto “Del cuento al teatro” y “Festival de teatro de Bolsillo”Ha representado al Estado de Nuevo León en el país del Salvador con la obra Pervertimento de José Sanchis Sinisterra. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  12. 32
  13. 33
  14. 34

    Ricardo Martínez Leal por Ayala Duarte, Alfonso

    Publicado 2022
    “…El Premio UANL a las Artes 2007 rememora los orígenes de este campo musical de la que es iniciador en el noreste de México.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  15. 35

    Julián Guajardo Lozano - entrevista por Martínez Chapa, Paula, Hernández Garza, Magda Isabel

    Publicado 2022
    “…Debuto por primera vez el 24 de enero de 1951 a las 8:35 de la noche, con la primera Revista Musical Universitaria, auspiciada, apoyada por el Lic. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  16. 36

    Efectos de la rítmica Jaques-Dalcroze en variables psicológicas y físicas por Treviño Flores, Elda Nelly

    Publicado 2018
    “…Contribuciones y Conclusiones: Desde la perspectiva de la psicología positiva, la Rítmica Jaques-Dalcroze es una pedagogía musical no farmacológica y sustentable que se dirije a las dimensiones cognitiva, afectiva, social y física del ser humano la cual promueve el envejecimiento saludable a través de una trayectoria óptima continua mediante el trabajo centrado en mantener la capacidad funcional e intrínseca de la persona y mejorar su bienestar subjetivo…”
    Enlace del recurso
    Tesis
  17. 37

    Efectos de la rítmica Jaques-Dalcroze en variables psicológicas y físicas por Treviño Flores, Elda Nelly

    Publicado 2018
    “…Contribuciones y Conclusiones: Desde la perspectiva de la psicología positiva, la Rítmica Jaques-Dalcroze es una pedagogía musical no farmacológica y sustentable que se dirije a las dimensiones cognitiva, afectiva, social y física del ser humano la cual promueve el envejecimiento saludable a través de una trayectoria óptima continua mediante el trabajo centrado en mantener la capacidad funcional e intrínseca de la persona y mejorar su bienestar subjetivo…”
    Enlace del recurso
    Tesis
  18. 38

    Efectos de la de rítmica Jaques-Dalcroze en variables psicológicas y físicas. por Treviño Flores, Elda Nelly

    Publicado 2018
    “…Conclusions: From the perspective of positive psychology, DE is a sustainable non-pharmacological music pedagogy which addresses the cognitive, affective, social, and physical dimensions of the human being. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  19. 39

    Efectos de la de rítmica Jaques-Dalcroze en variables psicológicas y físicas. por Treviño Flores, Elda Nelly

    Publicado 2018
    “…Conclusions: From the perspective of positive psychology, DE is a sustainable non-pharmacological music pedagogy which addresses the cognitive, affective, social, and physical dimensions of the human being. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  20. 40

    Imaginarios urbanos de la violencia en el espacio público de Monterrey. por Saucedo Villegas, Alma Leticia

    Publicado 2017
    “…El fenómeno de la violencia se contextualiza desde la vida urbana de la zona metropolitana de Monterrey; lo que es un espacio público y la vida pública con sus características, así como desde los diversos conceptos que construyen los imaginarios sociales urbanos, junto con tres perspectivas de la violencia, permiten observar un caso de estudio: las dinámicas de la violencia en un espacio público de baile y música: de La Fe Music Hall…”
    Enlace del recurso
    Tesis

Herramientas de búsqueda: