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Estrategias para la consolidación del programa de tutoría de una IES. por Garza Guzmán, María Rosalía, Dimas Rangel, María Isabel, Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Salazar Rodríguez, Brenda Lizzeth

“…En la Facultad de Ciencias de la Comunicación (FCC) se ha establecido el Día del Tutor y cursos de capacitación para tutores como apoyo a la consolidación del programa. …”
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El deber ser y el ser de la tutoría académica: un análisis entre normatividad y praxis en la escuela del nivel medio superior de Celaya- sede Sauz por Labra Hernández, Eva Esperanza, Muñoz Zárate, Martha Lorena

“…Se encontró que la mayoría de los tutores percibe su labor como algo fundamental para la eficiencia terminal, sin embargo un 67% de los tutores no considera estar capacitado para ser tutor.…”
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Percepción de estudiantes de psicología sobre la actividad tutorial por Villarreal Peña, María de Guadalupe, Nava Rodríguez, Alma Isabel, Urdiales Ibarra, María Elena

“…Sin embargo consideran que el tutor no logra detectar a los alumnos con problemas (34%). …”
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Gestión del conocimiento en tutoría a través de la técnica del World Café por De la Torre Gamboa, Martha Patricia, Ramírez Puente, Teresa Elizabeth

“…Existe poca literatura que documente estrategias para trabajar con los estudiantes desde la perspectiva de la tutoría, así como espacios que propicien el intercambio de experiencias entre tutores. Tomando esto en cuenta, en la Preparatoria 8 surge el proyecto de Gestión del Conocimiento en Tutoría a través de la técnica del World Café. …”
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Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

“…De esta manera se pretende abordar y dejar de manifiesto la necesidad de nuevas figuras tutoriales como el tutor para el docente y el tutor para el egresado.…”
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Mejora continua en el proceso de tutorías por Maldonado Valadez, Blanca Xóchitl, Gómez Iruegas, Selma Nallely

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Experiencia con estrategias de acompañamiento y tutoría académica en la formación integral del estudiante de la educación a distancia por González Castro, Juan Carlos Arturo

“…Palabras clave: Crecimiento, educación, modalidad no escolarizada Experience with accompanying strategies and academic tutoring in the comprehensive training of the student of distance education Abstract In this paper we present experience with accompanying strategies and tutoring in the formation of the Bachelor in distance education, under the thematic line of mentoring as a strategy for comprehensive training in distance education. …”
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Percepción social de la comunidad académica y estudiantil en el proceso de comunicación y aprendizaje en la tutoría: caso facultad de artes visuales, UANL por Rojas Galindo, María Bertha, García González, Janet

“…El funcionalismo y estructura social analizan el programa de tutorías complementando el enfoque con la teoría general de sistemas como apoyo para sustentar la función y estructura del programa, las habilidades que desarrollan tutor y tutorado en el proceso de comunicación, así como el proceso de aprendizaje. …”
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Narradoras del norte: Estudio de la obra de Adriana García Roel, Irma Sabinas Sepúlveda y Sofía Segovia por Monter Arauz, Michelle

“…Este libro se propone revisitar la obra de Adriana García Roel, Irma Sabina Sepúlveda y Sofía Segovia desde la teoría-metodología de la geocrítica entretejida con las premisas de la ginocrítica para establecer vínculos con la experiencia de vida de las autoras y problematizar los obstáculos que conlleva dedicarse desde la frontera. …”
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Narradoras del norte: Estudio de la obra de Adriana García Roel, Irma Sabinas Sepúlveda y Sofía Segovia por Monter Arauz, Michelle

“…Este libro se propone revisitar la obra de Adriana García Roel, Irma Sabina Sepúlveda y Sofía Segovia desde la teoría-metodología de la geocrítica entretejida con las premisas de la ginocrítica para establecer vínculos con la experiencia de vida de las autoras y problematizar los obstáculos que conlleva dedicarse desde la frontera. …”
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Narradoras del norte: Estudio de la obra de Adriana García Roel, Irma Sabinas Sepúlveda y Sofía Segovia por Monter Arauz, Michelle

“…Este libro se propone revisitar la obra de Adriana García Roel, Irma Sabina Sepúlveda y Sofía Segovia desde la teoría-metodología de la geocrítica entretejida con las premisas de la ginocrítica para establecer vínculos con la experiencia de vida de las autoras y problematizar los obstáculos que conlleva dedicarse desde la frontera. …”
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La tutoría como programa que favorece la formación integral por Lozano Dávila, Susana Adamelia

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Una propuesta metodológica para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente virtual por Fernández, F., Torrealba, J. C., Pineda, O., Tijerina, A.

“…Este artículo ofrece una propuesta metodológica enfocada a optimizar el proceso de evaluación sobre el aprovechamiento del alumno en un entorno en línea mediante técnicas de comunicación grupal (tutor- alumno, alumno-tutor, alumno-alumno, alumno-chat, programa, etc.) y el uso profuso de las nuevas tecnologías de información y telecomunicación como herramientas básicas, mediante un seguimiento y registro estadístico del aprovechamiento y actitudinal del estudiante, posibilitando así la construcción de índicessignificativos, seguros y confiables, que permitan al instructor/facilitador disponer de un diagnóstico sobre el comportamiento y actitud del aplicar y aplicar en consecuencia las medidas preventivas/correctivas sobre la conducta continuamente observada del alumno en el entorno en línea.…”
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Propuesta didáctica para implementar la tutoría virtual en los programas educativos de la Escuela Normal Superior Prof. Moisés Sáenz Garza por Vázquez Molina, Dalia Yazmín

“…El problema detectado en dicha institución va en relación con la falta de comunicación continua entre profesores tutores con los estudiantes, misma que los tutores hicieron mención durante el primer diagnóstico realizado. …”
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La evaluación del alumno en un proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad virtual. por Tijerina Garcia, Armando

“…Este artículo ofrece una propuesta enfocada a optimizar el proceso de evaluación sobre el aprovechamiento del alumno, en un ambiente virtual, mediante el concepto GROUPWARE: (Colaborativo/Cooperativo), técnicas de comunicación grupal (profesor/tutor-alumno, alumno-alumno, alumno-chat, programa, etc.), utilizando las Nuevas tecnologías de Información y las Comunicaciones [NTIC’s], como herramientas básicas, llevando el registro y seguimiento estadístico del aprovechamiento actitudinal del estudiante, posibilitando así, el uso y la construcción de índices significativos, seguros y fiables, que permitan al instructor/facilitador/tutor, gestionar de un diagnóstico, sobre el comportamiento, esfuerzo, dedicación y actitud del aprendiz, obteniendo como resultado la participación integra del alumno en los cursos tomados en la plataforma colaborativa permitiendo en consecuencia las medidas preventivas/correctivas sobre la conducta continuamente observada del alumno en el entorno en línea.…”
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Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

“…De esta manera se pretende abordar y dejar de manifiesto la necesidad de nuevas figuras tutoriales como el tutor para el docente y el tutor para el egresado.…”
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Uso de las TIC's para representaciones esquemáticas en la acción tutorial; una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Arizpe Islas, Jorge Luis, Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia

“…De esta manera se pretende abordar y dejar de manifiesto la necesidad de nuevas figuras tutoriales como el tutor para el docente y el tutor para el egresado.…”
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La trayectoria escolar y el perfil de ingreso para elevar el rendimiento académico por Sarabia Alcocer, Betty, Maas Ortegón, Lidia María, Gutiérrez González, Julio Antonio, Perera Abreu, Enrique

“…La trayectoria escolar y el perfil de ingreso es una información valiosa que sirve de apoyo al tutor para poder elaborar un diagnóstico del tutorado. …”
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Una relectura digital: el uso de herramientas tecnológicas para la difusión de la literatura escrita por mujeres en México por Zúñiga Sánchez, Verónica Tadea

“…Posteriormente, se hará un análisis de caso al sitio web Decimonónicas. Catálogo de autoras mexicanas del siglo XIX, una iniciativa de recuperación de escritoras que fueron excluidas del campo literario de la época, y cómo a partir de los medios digitales se permite una relectura de su obra. …”
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El funcionalismo y estructura social como posturas teóricas de un análisis tutorial por Rojas Galindo, María Bertha

“…El proceso de comunicación que se da entre tutor y tutorado; el proceso de aprendizaje y el aprendizaje significativo; la teoría de la percepción social; la persuasión como forma de control social, También se revisará el proceso, las principales teorías de persuasión y algunas estrategias persuasivas.…”
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