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    La acción colectiva contenciosa en los conflictos socioambientales y la disputa por los bienes comunes en Nuevo León (2008-2018). por Cruz Carrillo, Fernando Eurístides

    Publicado 2018
    “…En consideración a que los valores son cruciales para la comprensión de las dinámicas de acción colectiva y del antagonismo implícito en los conflictos socioambientales, además de los aspectos políticos, el análisis de las posturas éticas desde las cuales ambos actores disputan el acceso, uso y control de la naturaleza, permite distinguir por el lado del MADMTV una perspectiva ética conservacionista que valora al medio ambiente por el valor mismo de la vida, mientras los agentes pro extractivos lo hacen en términos económicos útiles a la acumulación de capital, es decir desde una postura ética capitalocéntrica. …”
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    Tesis
  16. 356

    La acción colectiva contenciosa en los conflictos socioambientales y la disputa por los bienes comunes en Nuevo León (2008-2018). por Cruz Carrillo, Fernando Eurístides

    Publicado 2018
    “…En consideración a que los valores son cruciales para la comprensión de las dinámicas de acción colectiva y del antagonismo implícito en los conflictos socioambientales, además de los aspectos políticos, el análisis de las posturas éticas desde las cuales ambos actores disputan el acceso, uso y control de la naturaleza, permite distinguir por el lado del MADMTV una perspectiva ética conservacionista que valora al medio ambiente por el valor mismo de la vida, mientras los agentes pro extractivos lo hacen en términos económicos útiles a la acumulación de capital, es decir desde una postura ética capitalocéntrica. …”
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    Tesis
  17. 357

    Nudos críticos de la Educación Superior en Chile: Avances, tensiones, retos y desafíos (1975–2025) por Valdés Montecinos, Michel, Briceño Toledo, Margarita, Chavez Reyes , Ignacia, Oróstegui Beovic, Julia

    Publicado 2025
    “…Este artículo ofrece una lectura sociocrítica-histórica y de políticas públicas sobre los nudos críticos que han marcado el desarrollo del sistema entre el período comprendido entre los años 1975 y 2025, analizándolos desde el enfoque de derechos, análisis de actores y trayectorias institucionales. A partir de una revisión documental y bibliográfica, se identifican transformaciones estructurales, tensiones normativas y desafíos de gobernanza. …”
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    Artículo
  18. 358

    Revisión del proceso de la administración estratégica, estudio del paradigma de estrategia, estructura y equifinalidad: Una investigación empírica en empresas del noreste de Mexico... por Aguirre, H., Flores, O., Alatorre González, Victoriano Francisco

    Publicado 2008
    “…The second and more important one is that the equifinality paradigm was in fact true and empirical evidence was obtained. To determine the reasons for the functioning of this paradigm, more research is needed. …”
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    Artículo
  19. 359

    Temporal distribution and genetic variants in influenza A(H1N1)pdm09 virus circulating in Mexico, seasons 2012 and 2013 por Swerdlow, David L., Canche Pech, Jose Reyes, Conde Ferraez, Laura, Puerto Solis, Marylin, Gonzalez Losa, Refugio, Granja Pérez, Pilar, Villanueva Jorge, Salha, Chan Gasca, Maria, Gómez Carballo, Jesús, López Ochoa, Luisa, Jiménez Delgadillo, Bertha, Rodríguez Sánchez, Irám Pablo, Ramírez Prado, Jorge, Ayora Talavera, Guadalupe

    Publicado 2017
    “…Strikingly, the molecular characterization of viruses from 2013 revealed that viruses circulating in Yucatan were genetically different to viruses from other regions of Mexico. In fact, we identified the occurrence of two genetic variants containing relevant mutations at both the HA and NA surface antigens. …”
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    Artículo
  20. 360

    Redes semánticas naturales sobre la práctica del psicólogo en escuelas públicas federales = (Natural semantic networks about the practice of the psychologist in federal public scho... por Ancer Elizondo, Leticia, Muñiz García, Manuel G., Sánchez Miranda, Martha Patricia, De La Garza González, Arturo, Barrón Ontiveros, Victoria Marisol

    Publicado 2013
    “…The most significant results indicate that the core of the subjective representation that teachers and administrators have about the psychologist and his practice consists primarily in the fact that it is a professional whose functions are giving support, help, guide and that leads the educational community. …”
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    Artículo

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