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    Temporal Viability of Aedes aegypti and Aedes albopictus Eggs Using Two Hygroscopic Substances as Preservatives under a Sterile Insect Technique (SIT) Program in Southern Mexico por Martínez García, Eunice Nayeli, Díaz González, Esteban Eduardo, Marina Fernández, Carlos F., Bond, J. Guillermo, Rodríguez Rojas, Jorge Jesús, Ponce García, Gustavo, Sánchez Casas, Rosa María, Fernández Salas, Ildefonso

    Publicado 2021
    “…The Sterile Insect Technique (SIT) has been successfully used as part of integrated pest strategies to control populations of insect-plant and livestock pests and is currently being tested as a potential method to reduce mosquito populations in an environmentally friendly approach. …”
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    Some Steps in Shrimp Nutrition «a linear way» por G., Cuzon, G., Gaxiola

    Publicado 2010
    “…Recently breeders maintained in “floc” tanks have spawned 6 times per female/month while females from earthen ponds gave 2spawns/female/month. Immune response via β-glucans was tested. …”
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    Artículo
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    Evaluation of a community-based trapping program to collect simulium ochraceum sensu lato for verification of onchocerciasis elimination por Mutuku, Francis, Rodríguez Pérez, Mario Alberto, Adeleke, Monsuru Adebayo, Rodríguez Luna, Isabel C., Cupp, Eddie W., Unnasch, Thomas R.

    Publicado 2014
    “…None of the flies collected were found to contain parasite DNA when tested by a polymerase chain reaction assay targeting a parasite specific sequence, resulting in a point estimate of infection in the vectors of zero, with an upper bound of the 95% confidence interval 0.13 per 2,000. …”
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    L’impact du jeu dans l’apprentissage de la grammaire du français chez des apprenants de l’UANL por Cerda Almazán, Kenia Anakaren

    Publicado 2018
    “…A la fin de cette proposition vous trouverez aussi un parcours d’apprentissage informel (Silva et Brougère 2016) où l’élève est positionné dans une situation de jeu où il doit faire preuve de l’acquisition des contenus grammaticaux et phonétiques tout au long de son apprentissage du français au niveau débutant où il devient l’acteur principal de son apprentissage comme l’indique l’approche actionnel (CECR2001). …”
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