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    Resiliencia en el uso de las aplicaciones didácticas interactivas en Estudiantes Universitarios después de la pandemia. Estudio Comparativo por Pérez-Martínez, Katia Site, Saldaña-Pérez, Juan Enrique, Mendoza-Vargas, Marta Magdalena

    Publicado 2024
    “…A ambos grupos se les aplico la encuesta llamada: “Escala de Aplicaciones Didácticas Interactivas”, la cual está integrada por 10 ítems de tipo Likert. La primera muestra fue tomada en el año 2018, y la segunda en el año 2023, esto permitió contrastar la diferencia entre sus respuestas, ya que en la primera, la aplicación de Power Point resulto ser la de mayor conocimiento y uso por los estudiantes, sin embargo, después de la pandemia, los estudiantes mostraron una mayor variabilidad ante el uso de las diversas aplicaciones didácticas interactivas, aunque si bien, refieren usar ahora más de una, Power Point sigue siendo la de mayor conocimiento.  …”
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    Comparación de herramientas para la creación de aplicaciones multimedia interactivas en el entorno universitario por Roque-Hernández, Ramón Ventura, Juárez-Ibarra, Carlos Manuel, Mota-Martínez, Salvador

    Publicado 2018
    “…Este artículo presenta los resultados de una investigación que comparó tres herramientas para la creación de aplicaciones multimedia interactivas en el entorno universitario: Power Point, Visual Studio y Captivate. …”
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    Contextos de socialización y consumo de drogas ilegales en adolescentes escolarizados por Sánchez Sosa, Juan Carlos, Villarreal González, María Elena, Avila Guerrero, María Elena, Jiménez, Alejandro Vera, Musitu Ochoa, Gonzalo

    Publicado 2014
    “…Likewise, a positive indirect relationship was found between the family context and drug use, mediated by social self-esteem, school self-esteem and academic expectations. …”
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    Clima motivacional percibido, motivación autodeterminada y autoestima en jóvenes deportistas mexicanos por López Walle, Jeanette M., Balaguer Solá, Isabel, Castillo Fernández, Isabel María, Tristán Rodríguez, José Leandro

    Publicado 2011
    “…The results of structural equation model showed that a task involvement climate and ego involvement climate were respectively associated with positive and negative self-determined motivation, while the latter was positively associated with self-esteem. …”
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    Ultraviolet Radiation Effect on Seed Germination and Seedling Growth of Common Species from Northeastern Mexico por Foroughbakhch Pournavab, Rahim, Bacópulos Mejía, Elly, Benavides Mendoza, Adalberto, Salas Cruz, Lidia Rosaura, Ngangyo Heya, Maginot

    Publicado 2019
    “…The present study was carried out with the purpose of studying the responses in terms of germination and growth of four plant species—Glycine max, Triticum aestivum, Helianthus annuus, and Pinus maximartinezii—exposed to different doses of UV-C and UV-B radiation, for evaluation through the standard germination and accelerated aging tests, registering the germination rate (GR) and vigor (V), the number of normal seedlings (NS), and the average lengths of radicle (ALR) and plumule (ALP). …”
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