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    Precisión de los índices estadísticas: Técnicas de jacknife & bootstrap por Badii, M. H., Castillo, A. Wong, Landeros, J.

    Publicado 2007
    “…Se describen los procesos involucrados en las técnicas de jacknife y de bootstrap. Se explica la relevancia de estas dos técnicas como herramientas estadísticas para determinar el grado de la precisión de los datos muestrales.…”
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    Artículo
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    Aplicación teórica del modelo de negocios en una empresa productiva del estado: caso práctico empresa productiva subsidiaria CFE distribución. por Vidal León, Roberto

    Publicado 2018
    “…Por lo que se realizó un estudio cualitativo, descriptivo, no experimental, trasversal utilizando la técnica de investigación bibliográfica para encontrar los elementos interdependientes y las características que conforman el nuevo Modelo de Negocio el cual fue explicado a detalle cada uno de sus elementos en donde se plasma la ventaja competitiva de la organización.…”
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    Tesis
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    Aplicación teórica del modelo de negocios en una empresa productiva del estado: caso práctico empresa productiva subsidiaria CFE distribución. por Vidal León, Roberto

    Publicado 2018
    “…Por lo que se realizó un estudio cualitativo, descriptivo, no experimental, trasversal utilizando la técnica de investigación bibliográfica para encontrar los elementos interdependientes y las características que conforman el nuevo Modelo de Negocio el cual fue explicado a detalle cada uno de sus elementos en donde se plasma la ventaja competitiva de la organización.…”
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    Tesis
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    Didáctica de la filosofía: una propuesta para su enseñanza en una preparatoria técnica por Saldaña Cruz , Jorge Luis

    Publicado 2021
    “…Dicha propuesta de innovación educativa, realizada a partir del enfoque de la investigaciónacción, pone énfasis en aquellos recursos que contribuyen a mejorar la enseñanza de la filosofía en una Preparatoria Técnica. Lo que se presenta son los datos obtenidos gracias a los instrumentos de diagnóstico aplicados a los diversos actores educativos de esa institución (profesores, directivos y estudiantes), así como el diseño de una Propuesta Didáctica que se llevó a cabo en dos aulas con grupos quecursaron la unidad de aprendizaje de filosofía en el período escolar enero-junio de 2019.…”
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