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    Caracterización molecular de razas severas y débiles del virus de la tristeza de los cítricos por Mendoza, Alberto, Salazar, César, Alvarado Gómez, Omar Guadalupe, Cruz, Ma. Antonia, Barrera Saldaña, Hugo Alberto

    Publicado 2005
    “…Furthermore, the enzyme Kpn I allowed differentiating between races that cause stem pitting and those inducing decline. The analysis of the P25 gene sequence in positions 49, 63, and 124 demonstrated the presence of the amino acids glycine, threonine, and phenylalanine in severe races. …”
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    Artículo
  13. 1253

    Análisis estructural de un área agroforestal en una porción del matorral xerófilo del noreste de México por Alanís Rodríguez, Eduardo, Valdecantos Dema, Alejandro, Canizales Velázquez, Pamela Anabel, Collantes Chávez Costa, Alejandro, Rubio Camacho, Ernesto Alonso, Mora Olivo, Arturo

    Publicado 2018
    “…Resumen: Antecedentes y Objetivos: Los estudios de comunidades vegetales permiten conocer los impactos causados por las actividades agrícolas y pecuarias, especialmente en las zonas áridas. El objetivo de este trabajo fue contrastar la diversidad, composición y estructura de los estratos arbóreo y arbustivo de tres áreas (Agroforestal, Regenerada y Referencia) del matorral xerófilo. …”
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    Artículo
  14. 1254

    El impacto del desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en la escritura de los estudiantes de francés como lengua extranjera de nivel DELF B1. Caso: Centro de Idiomas... por Martínez Cantú, Aurora Guadalupe

    Publicado 2018
    “…A través de cuestionarios y rúbricas se recabaron los datos cuantitativos para medir el impacto del pensamiento crítico de los estudiantes en los ensayos argumentativos redactados antes (pre-test) y después (post-test) de la intervención pedagógica. …”
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    Tesis
  15. 1255

    El impacto del desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en la escritura de los estudiantes de francés como lengua extranjera de nivel DELF B1. Caso: Centro de Idiomas... por Martínez Cantú, Aurora Guadalupe

    Publicado 2018
    “…A través de cuestionarios y rúbricas se recabaron los datos cuantitativos para medir el impacto del pensamiento crítico de los estudiantes en los ensayos argumentativos redactados antes (pre-test) y después (post-test) de la intervención pedagógica. …”
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    Tesis
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