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  1. 121

    IMAGEN DE SÍ MISMO EN EL NIÑO MÉXICO-AMERICANO by Herrera, María

    Published 2021
    “…INTRODUCCION DESDE HACE varios años los estudios relacionados con la formación y la valía del estudiante México-americano han atraído mi atención en grado sumo, Investigaciones hechas por distintos centros culturales preocupados por este tema como: United States Commissions on Civil Rights, South Central Re gion Educational Laboratory, A Synthesis of Current Research in Education, Educational Resources Information Center y otros, han estudiado y analizado las dificultades en las relaciones socio-escolares del México-americano, La escuela para el México-americano ha creado en ocasiones un ambiente cerrado al desarrollo de la capacidad intelectual del niño México-americano.…”
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  2. 122

    El posgrado en el contexto internacional by García Quintanilla, Magda, Rebolloso Gallardo, Roberto

    Published 2011
    “…Por esta razón, se considera de sumo valor establecer nuevos criterios que permitan entender qué sucede en la educación terciaria, en el contexto de la globalización.…”
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  3. 123
  4. 124

    La pandemia del COVID-19 y la mal prometida educación inclusiva: las TIC en la región de los valles (Jalisco) by Nuño Gutiérrez, María Rosa

    Published 2023
    “…De forma concreta se produjo el cierre de las escuelas y al escenario, se sumó la región de los Valles en Jalisco, que será la demarcación objeto de estudio, centrándose en los establecimientos de educación primaria, rurales y públicos. …”
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  5. 125

    FUNDAMENTOS PARA UNA FILOSOFÍA DE LA CULTURA by García, Matilde I.

    Published 2022
    “…Ellos respectivamente encaman el valor intelectual y el valor moral en grado sumo. Valores que han sido encamados y encarnables cronotópicamente.…”
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  6. 126

    PARA SABER DE NUEVO LEÓN EN JALISCO : In memoriam Juan Fidel Zorrilla by Muriá, José Ma.

    Published 2023
    “…Tenía, lo digo sin empacho, la ilusión de corresponder a una espléndida ponencia que el respetado maestro Israel Cavazos Garza presentó en el Salón de Cabildos del Ayuntamiento de Guadalajara, en febrero de este año que corre, cuando la Academia Mexicana de la Historia se sumó a las festividades del aniversario de mi ciudad y empezó a celebrar en ella sus primeros 75 años de vida. …”
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  7. 127

    Gross precipitation and throughfall chemistry in legume species planted in Northeastern México by Návar, José, Méndez González, Jorge, Gonzalez, Humberto

    Published 2009
    “…A total of 52 rainfall events were recorded during the study period summing 523 mm. Significant differences were noted on the total and net fluxes between the plant species. …”
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  8. 128

    OBESIDAD Y FACTORES DE RIESGO EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA, MEXICALI by Ponce y Ponce de León, Gisela, Esparza Cisneros, Josefina Ruiz, Magaña Rosas, Anabel, Arizona Amador, Betzabé, Mayagoitia Witrón, José de Jesús

    Published 2011
    “…This results shows that eating habits, such as caloric intake, frequency of eating out, consumption of fast food and quality of their diet, summed up to a low intake of fiber, are the main risk factor associated to obesity in the researched population. …”
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  9. 129

    Determinación del índice de higiene oral en niños de 6 a 12 años en el área metropolitana de Monterrey, Nuevo León en el años 2011 by Quintanilla Díaz de León, Daniela

    Published 2013
    “…El primer paso fue colocar dos gotas de agente revelador en la lengua de cada niño y pedir que pasara la lengua por todas las superficies libres de los dientes, se examinó la boca del niño y se anotó el índice de placa y cálculo encontrados. Finalmente se sumó estos resultados y nos dio el Índice de Higiene Oral de cada niño examinado, clasificándolo como Buena, Regular o Mala Higiene Oral. …”
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    Tesis
  10. 130

    Determinación del índice de higiene oral en niños de 6 a 12 años en el área metropolitana de Monterrey, Nuevo León en el años 2011 by Quintanilla Díaz de León, Daniela

    Published 2013
    “…El primer paso fue colocar dos gotas de agente revelador en la lengua de cada niño y pedir que pasara la lengua por todas las superficies libres de los dientes, se examinó la boca del niño y se anotó el índice de placa y cálculo encontrados. Finalmente se sumó estos resultados y nos dio el Índice de Higiene Oral de cada niño examinado, clasificándolo como Buena, Regular o Mala Higiene Oral. …”
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    Tesis
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