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Significación y Sentido de la Vida Humana
Published 2020“…EL PROBLEMA DE NUESTRA VIDA¿Por qué vivo y por qué muero? ESTAR VIVO, SENTIRSE VIVO sobre un mundo redondo, adherido como una oruga a una bola de tierra, es cosa bastante extraña.…”
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Desarrollo de habilidades socioemocionales para la vida
Published 2024“…Desde hace varias décadas la UNESCO ha estado destacando la importancia de la educación emocional como eje vertebrador de la convivencia; estrechamente vinculada a la salud mental y a la calidad de vida, la educación emocional se plantea como un aspecto indispensable para afrontar los profundos cambios estructurales y sociales que se producen.…”
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Reconstrucción e implementación de objetos de aprendizaje de ingles utilizando tics para educación media superior
Published 2023Subjects: “…Educación Media Superior…”
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E-rational voters: measuring the effects of internet and media freedom on the political budget cycle in a weak democracy.
Published 2017“…This paper studies the effects of internet access and media freedom on the electoral outcomes in 31 Mexican states during governor elections between 1999 and 2015, by testing assumptions of the Political Budget Cycle (PBC) theory. …”
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Tesis -
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Factores de riesgo individual e interpersonal y consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media
Published 2005“…Propósito y Método de Estudio: El propósito del estudio fue describir la relación que existe entre los factores de riesgo individual (conducta agresiva, pobre nivel educativo) e interpersonal (relación familiar conflictiva, relaciones con amigos con conductas mal adaptativas) con el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media. El sustento teórico que guió el presente estudio fue el concepto de factores de riesgo individual e interpersonal de Moncada (1997). …”
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Tesis -
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Programa para fortalecer factores protectores que limitan el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de educación media
Published 2004“…El nivel de asertividad se incrementó significativamente de Me=60.09 a 81.26 al finalizar la intervención en el grupo experimental (p<.001). Las medias de autoestima y asertividad fueron significativamente mayores en el grupo experimental que en el grupo control (p<.001).…”
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