Resultados de búsqueda - (((niza OR tic) OR alfa) OR (elida OR (nelida OR (nelia OR elia))))

Propiedades hidrológicas de un fragmento de matorral espinoso tamaulipeco en el Noreste de México por Yáñez Díaz, María Inés

“…El análisis de vegetación, mostro a las especies Diospyros texana y Havardia pallens como las más frecuentes con un índice de valor de importancia (IVI) de 48.25 y 36.2%, respectivamente, además de una diversidad alfa de acuerdo al Índice de Shannon de H´= 2.46. …”
Enlace del recurso

Evaluación de los compuestos bioactivos del aceite de romero (Rosmarinus officinalis L.) como conservador alternativo por Contreras-Hernández, Isela, Castillo-Campohermoso, Marco A., Díaz-Cervantes, Erik

“…Específicamente se estuvo trabajando con las moléculas de acetato de bornilo, ácido carnosico, ácido rosmarico, alcanfor, alfa-pineno y carnosol (fitoquímicos del romero), los cuales interactuaron con el blanco biológico que fue el borneol desidrogenasa de la Salvia rosmarinus. …”
Enlace del recurso

Factores de éxito empresarial dentro de las incubadoras de empresas, validación de la herramienta de investigación por Landeros García, Carlos, Terán Cázares, María Mayela, Blanco Jiménez, Monica

“…Mediante el software SPSS se validó el instrumento confactores alfa de Cronbach que arrojan valores fiables entre .700 y .900, teniendo como resultado un cuestionario final de 46 preguntas. …”
Enlace del recurso

Factores de economía del aprendizaje en un contexto educativo por Céspedes-Gallegos, Susana, Clara Zafra, Miguel Ángel, de León Cortés, Gilberto

“…Se aplicó un instrumento de medición sobre economía del aprendizaje, con un Alfa de Cronbach de 0.882, que incluye seis dimensiones: capacidades de aprendizaje, acceso al conocimiento, catalizadores del aprendizaje, contactos, marcos cognitivos y contexto, con un total de 26 ítems en una escala de Likert, donde 1 es siempre y 5 es nunca. …”
Enlace del recurso

Análisis Estadístico de factores de impacto estratégico en las MiyPes de Pátzcuaro Michoacán. por Adame Rodríguez, Laura, Tapia Salazar, Martín, Villanueva Pimentel, Maricela

“…Para lo cual, se aplicó un instrumento de recolección de datos simplificado con un alfa de Cronbach de 0.934, integrado por 54  ítems agrupados en 10 dimensiones. …”
Enlace del recurso

Análisis del Clima Organizacional para el desarrollo de los trabajadores de una Institución de Educación Superior de la Región Centro de Coahuila. por Salas-Torres, Luis Horacio, Gutiérrez-González, Leonor, Pérez-Garza, Cesar Emmanuel

“…Los instrumentos aplicados, se autentifico a través de la metodología estadística de Alfa de Cronbach que obtuvo un (valor de 0.914), por lo que se considera adecuado su aplicación.…”
Enlace del recurso

Propuesta de mejora para una percepción favorable de los empleados sobre la situación de responsabilidad social de una empresa maquiladora por González-Larrinaga, Lucio Alberto, Sánchez-López, Eduardo

“…El instrumento fue sometido tanto a una prueba piloto como a una de fiabilidad en la que se utilizó el alfa de Cronbach. En general resultados del presente trabajo indicaron que la empresa no presenta buenas condiciones en el área de responsabilidad social destacando por sus calificaciones bajas igualdad laboral, compensación y salud mental. …”
Enlace del recurso

Validación de un instrumento de investigación para medir factores del capital humano por Herrera-Rodríguez, Mauricio, Partida-Puente, Abel, Guerra-Moya, Sergio Armando

“…El cuestionario fue sometido a una investigación de campo piloto con 30 sujetos de estudio y después revisados los ítems con el Alfa de Cronbach con las que se validó la confianza del cuestionario. …”
Enlace del recurso

Validación de cuestionario de Autoevaluación de Competencias para el docente virtual universitario por Aguirre-Mejía, Elena, Canibe-Cruz, Francisco, Jaramillo-Rosales, Martín

“…Se combinaron seis instrumentos de medición de competencias resultando cuatrodimensiones con la evaluación de ocho competenciasprofesionales; el instrumento se sometió a un análisis devalidación por ocho expertos en el área, cuyo nivel de expertis analizado fue del 98 % y autoevaluados como Altos en el factor de Argumentación, para aplicar el Alfa deCronbach se sometió a una prueba piloto con una muestraa 16 docentes virtuales obteniendo resultados del 0.97…”
Enlace del recurso

Percepción de los usuarios respecto a la calidad del servicio recibido por un organismo público de agua potable, alcantarillado y saneamiento en la Cd. Chihuahua, Chih. México por Gallegos-Cereceres, Víctor Manuel, Robles-Lozoya, Nora, Ahumada-Erives, Orieta Cecilia

“…El nivel de significancia Alfa de Cronbach fue entre .733 y .857 para las variables analizadas. …”
Enlace del recurso

Satisfacción en estudiantes de una IES Nacional por Sánchez-Leyva, José Luis, Sánchez-Zeferino, Diana Edith, Velázquez-Jiménez, Cesia De los Ángeles

“…Se calculó un coeficiente alfa de cronbach de 0.9220 el cual es aceptable. …”
Enlace del recurso

Validación de un instrumento para medir la intención de compra de productos agrícolas orgánicos por López-Piñón, Deydra Celeste, Terán-Cázares, María Mayela

“…Para ello, se recopilaron instrumentos conformando así un cuestionario vía email utilizando un formulario de google drive, a una muestra de 102 consumidores. Mediante un análisis alfa de Cronbach, los resultados obtenidos demostraron la validez empírica del instrumento dentro de los valores aceptables. …”
Enlace del recurso

Tendencias de los profesores de la universidad hacia la Innovación Disruptiva que está transformando la Educación Superior por Pérez-Martínez, Katia Site, Martínez-Valdez, Ruth Isela, Mendoza-Vargas, Martha Magdalena

“…El formato del instrumento es de Tipo Likert con un alfa de Cronbach de .938. Los hallazgos encontrados en esta investigación resultan muy interesantes y pertinentes para las autoridades universitarias debido al desahogo de los objetivos planteados.…”
Enlace del recurso

Nivel de conocimiento de las Tecnologías Disruptivas en Educación Superior en estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León por Pérez-Martínez, Katia Site, Rodríguez-Patiño, Irasema, Luna-Mosqueda, Sara Sofía

“…Se elaboró una escala cuyo nombre es “Conocimiento de las Técnicas Disruptivas en Educación” conformado por 23 ítems con un alfa de Cronbach de .807; los hallazgos encontrados en esta investigación resultan muy interesantes y pertinentes para las autoridades universitarias debido al desahogo de los objetivos planteados.…”
Enlace del recurso

Situación de la Administración de las Finanzas en las Microempresas de la Ciudad de Hermosillo, Sonora, México por García-Cañedo, Alma Iliana, Durazo-Robledo, German Martin, Quiroz-Gálvez, Sergio, Jiménez-García, Carlos

“…Dada la importancia de este sector, este trabajo tiene como objetivo establecer las condiciones actuales de las microempresas de la ciudad de Hermosillo, Sonora, en Administración financiera, con un sondeo de 100 microempresas, con un cuestionario de 25 items, trabajados con el Stadistical Package for the Social Sciences (SPSS), obteniendo el índice de alfa de Cronbach de .783, evidenciando la validez del instrumento (Camacho, 2006). …”
Enlace del recurso

Desarrollo de competencias a través de un proyecto multidisciplinario por Alanís Hernández, Blanca, Ling, Ma. de los Angeles de, Santos Lara, Mirna Elizabeth, Briones Ortiz, Nancy Patricia, Osorio de Dios, Sylvia, Gaitán Vigil, Clemente Carmen

“…El fundamento para el presente proyecto ha sido la Visión UANL 2012 en la cual se establece que “las Tecnologías de Información y Comunicación contribuyen a la creación de ambientes para el aprendizaje, entendidos, estos como situaciones educativas centradas en el estudiante, que favorecen el aprendizaje autodirigido y el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico”, así mismo, que el modelo educativo deberá contemplar el rediseño curricular centrado en el aprendizaje, un enfoque transversal de la currícula que incoprpore persepctivas multi, inter y transdisciplinarias y la incorporación del uso de la tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza aprendizaje. De esta manera organizamos el trabajo en 21 equipos multidisciplinarios constituidos por 1 mercadólogo, 1-2 publicistas, 3-4 nutriólogos. …”
Enlace del recurso

Software educativo y de autoevaluación para materias de ciencias básicas de las carreras de ingeniería. por Rosas Toro, María Alejandra, Rosas Aguilar, Carmen Julia, Bridat Cruz, Alicia Magdalena, Cantor Gandarilla, Benito

“…El diseño fue centrado en el estudiante utilizando las teorías de aprendizaje modernas, y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aplicadas a la educación, por lo que puede ser usado como parte de las actividades del aprendizaje constructivista y significativo que requieren los estudiantes de acuerdo al Modelo Educativo del Tecnológico Nacional de México. …”
Enlace del recurso

La Tecnología como intercambio de información, Actividad Física y Nutrición en Estudiantes Universitarios por Rodríguez Vela, Brenda Rocío, Tapia Martinez, José René, Gallegos-Sánchez, Jesús José

“…Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´S) se han convertido en un elemento indispensable que de una u otra forma condiciona nuestras vidas.…”
Enlace del recurso

Eficacia de la hipnoterapia sobre variables psicosociales, calidad de vida y el sistema inmunológico en mujeres con cáncer de mama. por Téllez López, Arnoldo

“…En cuanto a los paraemtros de la respuesta inmunológica, al concluir la quimioterapia el grupo de contraste mostraron un incremento en la citocina Factor Necrosis Tumoral alfa (TNF-a) comparado con el grupo de hipnoterapia. …”
Enlace del recurso

Preferencias y demandas inmediatas que compiten con la actividad física en jóvenes: Desarrollo de instrumentos y propiedades psicométricas por Cruz Castruita, Rosa María, Salazar González, Bertha Cecilia, Ceballos Gurrola, Oswaldo, Cruz Castruita, Evelyn Lizeth

“…Resultados principales: El instrumento de preferencias mostró un alfa de .840 y el de demandas de .849. El análisis de extracción de factores con componentes principales con rotación varimax arrojó ocho factores que en conjunto explicaron el 48.27% de la varianza total para el instrumentos de preferencias y cinco factores que explicaron un 52.98% de la varianza total para el instrumento de demandas. …”
Enlace del recurso