Resultados de búsqueda - (((niza OR nina) OR eaiza) OR ((((ceniza OR ceeniza) OR celiza) OR caliza) OR caliza))*

  1. 141

    Obtención de fases del cemento utilizando desechos agrícolas e industriales por Treviño Cardona, Brenda Iraís, Gómez de la Fuente, Idalia

    Publicado 2002
    “…El presente artículo muestra los resultados en la obtenci ón de fases mineralógicas cementicias, utilizando como materia prima cenizas de cascarilla de arroz y ceniza volante mezclados con tres tipos de materiales dolomíticos que contienen carbonatos de calcio en proporciones de 66 y 52%, denotados éstos como cal1 y cal2, respectivamente. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  2. 142
  3. 143

    Caracterización microfacial de los sedimentos carbonatados del Albiano-Cenomaniano en la parte central del estado de Nuevo León por Salazar Sánchez, Jesús Enrique

    Publicado 2017
    “…Los resultados generados en este trabajo van desde caliza mudstone-wackestone pelágica con abundantes foraminíferos planctónicos y radiolarios, hasta floatstone-rudstone bioclásticos dominados por rudistas como macrofósil así como por fragmentos de bivalvos y foraminíferos bentónicos a nivel microscópico. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  4. 144
  5. 145

    Caracterización microfacial de los sedimentos carbonatados del Albiano-Cenomaniano en la parte central del estado de Nuevo León por Salazar Sánchez, Jesús Enrique

    Publicado 2017
    “…Los resultados generados en este trabajo van desde caliza mudstone-wackestone pelágica con abundantes foraminíferos planctónicos y radiolarios, hasta floatstone-rudstone bioclásticos dominados por rudistas como macrofósil así como por fragmentos de bivalvos y foraminíferos bentónicos a nivel microscópico. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  6. 146
  7. 147
  8. 148

    Alicia Monfort Rubín por Derbez García, Edmundo

    Publicado 2022
    “…Rodeada desde niña en un floreciente ambiente de arte y cultura, Alicia Monfort es una de las ejecutantes decanas del piano en Monterrey; junto a su hermano Héctor integró uno de los dúos de piano más reconocidos a nivel internacional. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  9. 149

    Dulce y la estrella por Salinas Hinojosa, Elvia Esthela

    Publicado 2013
    “…La novela narra los primeros once años de la vida de una niña llamada Dulce, quien es acompañada desde su nacimiento por Venus, la estrella más brillante del firmamento. …”
    Enlace del recurso
    Libro
  10. 150

    FRAY RAFAEL JOSÉ VERGER Y SUAU TECNICO DE MISIONES por Tapia, Aureliano

    Publicado 2021
    “…INTRODUCCIÓNEl segundo obispo del Nuevo Reino de León, fray Rafael José Verger y Suau¹ se levanta ante la historia como el gran benefactor de la diócesis niña que le tocó fundamentar, y que gobernó con inteligencia y activo celo, desde su llegada a Monterrey -18 de diciembre de 1783-, hasta su muerte -5 de julio de 1790-.Su memoria se ha perpetuado y parece que su figura de bienhechor cobija la ciudad metropolitana de Nuestra Señora de Monterrey, que él convirtió en sede episcopal, desde "El Obispado", o "Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe" que edificó en la loma de Vera, y cuya mole pétrea se resiste a morir carcomida por las balas de los invasores y por el descuido.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  11. 151

    Estudio mineralógico y geoquímico de los procesos de interacción roca – suelo – vegetación en el transecto Linares – La Ascención, Nuevo León. por Platas Castillo, Eliazar

    Publicado 2016
    “…Como resultado, Los perfiles de suelo han sido clasificados como: (a) FCF: litosol desde una lutita alterada (Formación Mendez), (b) LCR: regosol de caliza alterada (Formación San Felipe), (c) TAP: regosol de arenisca alterada (Formación Taraises), (d) PAB: gypsosol de un depósito de yeso (Formación Minas Viejas), y (e) ASC: rendzina de un depósito de coluvión (Cuaternario). …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  12. 152

    Estudio mineralógico y geoquímico de los procesos de interacción roca – suelo – vegetación en el transecto Linares – La Ascención, Nuevo León. por Platas Castillo, Eliazar

    Publicado 2016
    “…Como resultado, Los perfiles de suelo han sido clasificados como: (a) FCF: litosol desde una lutita alterada (Formación Mendez), (b) LCR: regosol de caliza alterada (Formación San Felipe), (c) TAP: regosol de arenisca alterada (Formación Taraises), (d) PAB: gypsosol de un depósito de yeso (Formación Minas Viejas), y (e) ASC: rendzina de un depósito de coluvión (Cuaternario). …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  13. 153
  14. 154

    DESTIERROS por Riveros, Gabriela

    Publicado 2023
    “…Se persigna tres veces, murmura con los párpados cerrados, los dedos entrelazados. Te ruego por mi niña, por mijita, para que vuelva pronto, por ella, Maripaz, mi chiquita, mi bolita de algodón, por lo que más quieras, mi Señor, por favor, que ya no tarde. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  15. 155

    Técnica de digestibilidad in vitro en ingredientes y alimentos para camarón por Nieto López, Martha Guadalupe, Cruz Suárez, Lucía Elizabeth, Ricque Marie, Denis, Ezquerra Brauer, Marina

    Publicado 2005
    “…En conclusión, la digestibilidad proteica obtenida en salmónidos, trucha o mink no puede ser un buen indicador para la nutrición del camarón, debe ser reemplazada por los métodos de digestibilidad in vitro: a) con pepsina diluida (AOAC, Torry modificado) para harinas de pescado, pero no para dietas, b) utilizando extractos crudos de hepatopáncreas: pH-Stat, para hari- nas con alta proteína/ baja ceniza, o determinación de la digestibilidad in vitro, con enzimas de camarón (tipo AOAC, no corregido) para harina de pescado, dietas u otros ingredientes de origen animal.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  16. 156

    Gestión del "Proyecto minibádminton buscando el futuro de México en infantes de 6 a 9 años, en Nuevo León" por Carvajal Alvarado, Leticia Verenice

    Publicado 2016
    “…En esta ocasión tomamos en cuenta la importancia del deporte escolar para implementar una actividad con niños con el apoyo del Proyecto “Minibádminton Buscando del Futuro de México” El Minibádminton debe entenderse como un “contacto lúdico” hacia los contenidos esenciales del juego y objetivo de este deporte: la raqueta y el volante por una parte, y los fundamentos técnicos básicos por la otra, en primera instancia se necesita cubrir las necesidades físicas de desarrollo, experiencia motriz y coordinativa del niño o niña, pero también el desarrollo del aspecto socio-afectivo; es decir, transmitirle agrado, desenvolvimiento social y nuevas experiencias positivas en el primer contacto con este deporte. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  17. 157

    Gestión del "Proyecto minibádminton buscando el futuro de México en infantes de 6 a 9 años, en Nuevo León" por Carvajal Alvarado, Leticia Verenice

    Publicado 2016
    “…En esta ocasión tomamos en cuenta la importancia del deporte escolar para implementar una actividad con niños con el apoyo del Proyecto “Minibádminton Buscando del Futuro de México” El Minibádminton debe entenderse como un “contacto lúdico” hacia los contenidos esenciales del juego y objetivo de este deporte: la raqueta y el volante por una parte, y los fundamentos técnicos básicos por la otra, en primera instancia se necesita cubrir las necesidades físicas de desarrollo, experiencia motriz y coordinativa del niño o niña, pero también el desarrollo del aspecto socio-afectivo; es decir, transmitirle agrado, desenvolvimiento social y nuevas experiencias positivas en el primer contacto con este deporte. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  18. 158

    NADIE ME VERÁ LLORAR Y LA RELECTURA DE LA MODERNIDAD por Riveros, Gabriela

    Publicado 2022
    “…La frase "Nadie la verá llorar" aparece cuando Matilda, la protagonista de niña conoce la soledad al extraviar a su madre en El Tajín, más tarde aparece cuando Matilda entra a los 15 años a la ciudad de México por vez primera y observa la ciudad desde el ferrocarril.…”
    Enlace del recurso
    Artículo
  19. 159

    Reconciliar al laurel con el tronco quebrado: Carmen de Carlos Rutilo por González Santos, Roberto Kaput

    Publicado 2024
    “…Pero a diferencia del prologuista de Carmen, en lugar del “reflejo impar de lo no-recíproco” propongo un espejo de tres lunas o tres tiempos: “Tlacuica”, imperativo infantil del canto, un canto de pájaros ahogado en una cruz de agua (I); “Carmen”, compuesto por palabras pájaro migrantes y la aparición en vuelo del poema, nacimiento de una lengua niña si acudimos al latín, regreso al jardín de Dios si optamos por el semítico hebreo (II); “Sofía” y el astro niño (III), suerte de canto coronado en las derrotas del amor, la mayoría de edad del poema que nace entre I y II. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  20. 160

    Los poemas infantiles de Juana Borrero por Vergil Salgado, Alejandro

    Publicado 2024
    “…y Todo para ti, en conjunto con algunas de sus cartas, para complementar el panorama del imaginario de esta mujer, antes niña, y establecer conexiones sobre su proceso creativo.…”
    Enlace del recurso
    Artículo

Herramientas de búsqueda: