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- Innovación social 2
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La materia y lo imaginario o de la danza de maya en el vacío.
Publicado 2013Enlace del recurso
Artículo -
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La materia y lo imaginario o de la danza de maya en el vacío
Publicado 2015Enlace del recurso
Artículo -
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Desarrollo de procesos de participación ciudadana a través de fotovoz, con niñas y niños del proyecto: Vivir para Construir, de Zihuame Mochilla A.C.
Publicado 2023“…Vivir para Construir es un proyecto que forma parte del programa de educación llevado a cabo por Zihuame Mochilla con niñas, niños y adolescentes (NNyA), de origen indígena y mestizo que viven en condiciones de marginación en el área metropolitana de Monterrey. …”
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Artículo -
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El liderazgo transformacional en escuelas de danza de nivel superior en Nuevo León
Publicado 2022“…Por otro lado, la exigencia de la danza la convierte en una población en riesgo para baja autoestima, TCA, lesiones y deserción.…”
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Tesis -
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El liderazgo transformacional en escuelas de danza de nivel superior en Nuevo León
Publicado 2022“…Por otro lado, la exigencia de la danza la convierte en una población en riesgo para baja autoestima, TCA, lesiones y deserción.…”
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Una reflexión sobre la enseñanza de la danza Contemporánea: la técnica Graham en el contexto mexicano
Publicado 2021“…La publicación de este trabajo, después de años y esfuerzos por mantener vigente la técnica, además de actualizar a maestros mediante la impartición e importación de cursos y docentes especialistas, representa un fundamento importante en la educación formal de la danza contemporánea para las escuelas y facultades que siguen luchando por lograr las condiciones necesarias para su desarrollo: infraestructura adecuada, equipo docente y relevancia nacional e internacional; y destaco que en FAE, este libro se suma a los esfuerzos de un equipo de trabajo que busca hacer de la danza contemporánea una carrera necesaria y vital en el compromiso de las bellas artes con la sociedad y su estado del arte.…”
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Libro -
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La science de l'ame dans les limites de l'observation
Publicado 2015Materias: “…Alma…”
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