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Apreciación estética del niño de edad preescolar a través de su experiencia en el museo de arte por Zapata Cantú, María de Lourdes

“…En el presente trabajo de investigación se muestra el modo en el cual en el museo se propicia que el niño de edad preescolar tenga una experiencia estética a través del contacto directo con obras de arte, así como la forma en la que el niño interactúa con el arte en este contexto. …”
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Apreciación estética del niño de edad preescolar a través de su experiencia en el museo de arte por Zapata Cantú, María de Lourdes

“…En el presente trabajo de investigación se muestra el modo en el cual en el museo se propicia que el niño de edad preescolar tenga una experiencia estética a través del contacto directo con obras de arte, así como la forma en la que el niño interactúa con el arte en este contexto. …”
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Aprendizaje significativo y proceso pedagógico en niños de Educación Primaria. por Muñoz López, Temístocles, Sánchez Rivera, Lilia, González Alfaro, Alma Patricia

Materias: “…Aprendizaje significativo TIC. Atención.…”
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De lo verdadero, lo bello y lo bueno, curso de filosofía sobre el fundamento de dichas ideas absolutas por Cousin, Víctor

Materias: “…Estética…”
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Lingüística coord. [por] Celina Leal de Rodríguez... [y otras] por Sin nombre asignado

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Influencia de las Tic´s en la Conducta Social y Educativa de los Niños: Un Análisis desde dl Trabajo Social. por Ramírez Flores, Milton Eduardo, Pérez Tovar, Francisca Elizabeth, Cid de León Bujanos, Blanca Guadalupe

Materias: “…tecnologías de la información y la comunicación(tic´s),…”
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Etica por Sin nombre asignado

Materias: “…Etica-Estudio y enseñanza…”
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Identidad estética cotidiana por Sparrow, Tom, Flores Peña, Gerardo

Materias: “…Estética…”
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LAS CATEGORÍAS ESTÉTICAS por Moutsopoulos, Evanghelos

“…CITAS PROLEGÓMENOS 1. (1) El término Estética se refiere exactamente a esta presencia estética del objeto en cuestión, habiendo sido introducido aquél por vez primera por A Baumgarten, "Aesthetica", tomo 2, Frankfurt, 1750-1758…”
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Bases ortográficas coord. [por] Celina Leal de Rodríguez ... [y otras] por Sin nombre asignado

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Antología (literatura) coord. [por] Celina Leal de Rodríguez... [y otras] por Sin nombre asignado

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Antología (literatura) coord. [por] Celina Leal de Rodríguez... [y otras] por Sin nombre asignado

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Cómo redactar coord. [por] Celina Leal de Rodríguez... [y otras] por Sin nombre asignado

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Redacción II coord. [por] Celina Leal de Rodríguez... [y otras] por Sin nombre asignado

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Lingüística I coord. [por] Celina Leal de Rodríguez... [y otras] por Sin nombre asignado

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ÉTICA Y EDUCACIÓN por de la Torre, Miguel

“…La educación constituye el medio por el cual se hace posible un específico modo de ser humano y es siempre un proceso de construcción colectiva: entre el individuo y la comunidad, entre los vivos y los muertos, entre los héroes y los hombres comunes y corrientes: coincido en esta definición con Octavi Fullat, quien habla de una estructura educanda del hombre, para explicar a la educación como la única posibilidad de existencia del fenómeno humano: "Ser hombre consiste en tener que educarse", dice Fullat (1995). …”
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Ética y desarrollo por Gómez Díaz de León, Carlos

Materias: “…BJ Ética…”
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Etica y posmodernidad por Jaime Garza, María Sylvia

Materias: “…BJ Ética…”
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Etica pública por Téllez Zolezzi, Carlos Alberto

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Ética y política por Cuevas Pérez, Verónica Ascención, Hernández Paz, Abraham Alfredo

“…Posteriormente se aborda la relación que tiene la ética dentro del desarrollo de las actividades de los agentes socializadores donde se desarrolla la vida de Los ciudadanos y que son las responsables de establecer las normas y reglamentos que dan paso a la construcción de espacios de convivencia social, basados en una cultura de la legalidad resultado de la reflexión ética. …”
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