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  1. 381

    Análisis de la nidalidad de infección de la leishmaniasis. Paradigmas eco-epidemiológicos a diferentes niveles espaciales y temporales. por Arque Chunga, Wilfredo

    Publicado 2018
    “…The sampling was carried out in one square km2 of nine transects subdivided into spatial scales of 15 m (with 65 places or points of capture), 62 m (with 17 places or points of capture) and 125 m (with 9 places or points of capture). …”
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  2. 382

    Análisis de la nidalidad de infección de la leishmaniasis. Paradigmas eco-epidemiológicos a diferentes niveles espaciales y temporales. por Arque Chunga, Wilfredo

    Publicado 2018
    “…The sampling was carried out in one square km2 of nine transects subdivided into spatial scales of 15 m (with 65 places or points of capture), 62 m (with 17 places or points of capture) and 125 m (with 9 places or points of capture). …”
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  3. 383

    Estudio de los principales mecanismos de fosilización en rocas de la formación cupido, barremiano-aptiano del noreste de México. por Gómez Mancha, Yesica Edith

    Publicado 2015
    “…Entre las localidades analizadas destaca Puerto México por ser paleobiológicamente más rica en diversidad, abundancia y tipos de fósiles. …”
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  4. 384

    Estudio de los principales mecanismos de fosilización en rocas de la formación cupido, barremiano-aptiano del noreste de México. por Gómez Mancha, Yesica Edith

    Publicado 2015
    “…Entre las localidades analizadas destaca Puerto México por ser paleobiológicamente más rica en diversidad, abundancia y tipos de fósiles. …”
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  5. 385

    Evaluación de diversidad, distribución e importancia económica de la familia Agavaceae en el Noreste de México por Cabral Cordero, Ismael

    Publicado 2009
    “…This potential natural resource is actually being managed and for improvement in all of the country, under important productive activities for the benefit of the domestic and industrial economy by means of traditional uses, which mounts up to knowledge dating back at least a than nine thousands year. The Agave genus is the better known and most important out of the 9 of this family. …”
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  6. 386

    Evaluación de diversidad, distribución e importancia económica de la familia Agavaceae en el Noreste de México por Cabral Cordero, Ismael

    Publicado 2009
    “…This potential natural resource is actually being managed and for improvement in all of the country, under important productive activities for the benefit of the domestic and industrial economy by means of traditional uses, which mounts up to knowledge dating back at least a than nine thousands year. The Agave genus is the better known and most important out of the 9 of this family. …”
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  7. 387

    Diversidad de escarabajos atraídos a trampas cebadas con etanol en huertas de aguacate en Sabinas Hidalgo, Nuevo León, México por Quiroz González, Ian Humberto

    Publicado 2020
    “…A total of 7275 beetles were collected from the air traps and grouped into nine families, 17 genera and 16 species. The largest number of species corresponded to specimens of the Curculionidae family: Caulophilus latinasus, Corthylus flagellifer, Corthylus petilus, Euplatypus parallelus, Hylocorus medius, Hypothenemus rutundicolis, Hypothenemus seriatus, and Xyleborus ferrugineus. …”
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  8. 388

    Diversidad de escarabajos atraídos a trampas cebadas con etanol en huertas de aguacate en Sabinas Hidalgo, Nuevo León, México por Quiroz González, Ian Humberto

    Publicado 2020
    “…A total of 7275 beetles were collected from the air traps and grouped into nine families, 17 genera and 16 species. The largest number of species corresponded to specimens of the Curculionidae family: Caulophilus latinasus, Corthylus flagellifer, Corthylus petilus, Euplatypus parallelus, Hylocorus medius, Hypothenemus rutundicolis, Hypothenemus seriatus, and Xyleborus ferrugineus. …”
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  9. 389

    Evaluación de la actividad antitumoral de células madre mesenquimales que sobreexpresan TRAIL e IFNβ en un modelo murino de linfoma. por González Villarreal, Carlos Alberto

    Publicado 2018
    “…The expression of transgene protein products by the transduced CMM-MO was confirmed by Western Blot. Nine groups of eight female mice were inoculated in the right gastrocnemius, with L5178Y lymphoma cells and the evolution was followed by measuring the tumor diameter. …”
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  10. 390

    Evaluación de la actividad antitumoral de células madre mesenquimales que sobreexpresan TRAIL e IFNβ en un modelo murino de linfoma. por González Villarreal, Carlos Alberto

    Publicado 2018
    “…The expression of transgene protein products by the transduced CMM-MO was confirmed by Western Blot. Nine groups of eight female mice were inoculated in the right gastrocnemius, with L5178Y lymphoma cells and the evolution was followed by measuring the tumor diameter. …”
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  11. 391

    Factores en el aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación reflejados en el perfil de egreso de la Facultad de Arquitectura de la UANL por Fitch Osuna, Miguel Ángel

    Publicado 2019
    “…En cuanto a la comprobación de las hipótesis y las relaciones que guardan las variables ente sí, se encontró que la mayoría de estas son significativas a excepción del acceso de recursos TIC y las competencias digitales del alumno; actitudes del estudiante ante las TIC y aprovechamiento de los recursos TIC; actitudes del estudiante ante las TIC y competencias digitales del alumno; por último, actitudes del estudiante ante las TIC y competencias digitales del docente; a lo que podemos concluir que el contar con el acceso y actitudes del estudiante ante las TIC, no garantiza el logro de competencias digitales en los estudiantes, el aprovechamiento de los recursos tecnológicos y que el estudiante perciba las competencias digitales en los docentes. …”
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  12. 392

    Factores en el aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación reflejados en el perfil de egreso de la Facultad de Arquitectura de la UANL por Fitch Osuna, Miguel Ángel

    Publicado 2019
    “…En cuanto a la comprobación de las hipótesis y las relaciones que guardan las variables ente sí, se encontró que la mayoría de estas son significativas a excepción del acceso de recursos TIC y las competencias digitales del alumno; actitudes del estudiante ante las TIC y aprovechamiento de los recursos TIC; actitudes del estudiante ante las TIC y competencias digitales del alumno; por último, actitudes del estudiante ante las TIC y competencias digitales del docente; a lo que podemos concluir que el contar con el acceso y actitudes del estudiante ante las TIC, no garantiza el logro de competencias digitales en los estudiantes, el aprovechamiento de los recursos tecnológicos y que el estudiante perciba las competencias digitales en los docentes. …”
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  13. 393
  14. 394

    Tecnologías de la información y comunicación para el cuidado y atención del embarazo en el primer nivel de atención por García González, Janet

    Publicado 2018
    “…El objetivo del presente estudio fue determinar la disponibilidad, el acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las embarazadas atendidas por la Secretaría de Salud del Estado de Veracruz, México, así como identificar las necesidades que pueden ser resueltas o apoyadas mediante su uso.…”
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    Artículo
  15. 395

    La formación docente a través de las políticas públicas: la implementación de la educación virtual en México por Martínez Padilla, Carlos, Cabello Garza, Martha Leticia

    Publicado 2012
    “…La ponencia analiza la formación docente en el uso de tecnologías de la información (TIC) tanto en los programas de educación virtual (EV) cómo en estudios de caso. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  16. 396

    Percepción de competencias digitación de competencias digitales en estudiantes y docentes universitarios mexicanos por García González, Janet, Maldonado Berea, Guadalupe Aurora, Serna Poot, Daniel

    Publicado 2017
    “…En muy poco tiempo las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han penetrado y transformado prácticamente todos los ámbitos de la actividad humana, impulsando el surgimiento de un nuevo estadio de nuestra civilización al que se ha denominado Sociedad del Conocimiento. …”
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    Sección de libro.
  17. 397
  18. 398

    Uso e interés de las herramientas web 2.0, por los docentes, un cambio de la educación por Niño Rodríguez, Claudia Ivonne, Villanueva Chi, Celia Irma, Brosig Rodríguez, Mayra Elizabeth, Brosig Rodríguez, Cynthia Lizbeth

    Publicado 2014
    “…Las Tecnologías de Información y Comunicación mejor conocidas como TIC, son herramientas fundamentales en las diferentes actividades personales y profesionales que realiza el docente en el mundo globalizado. …”
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    Artículo
  19. 399

    Las teorías de la información y su integración al proceso educativo por González, Lizette Berenice

    Publicado 2012
    “…La complejidad de este proceso demanda su estudio desde paradigmas antes ignorados o rechazados, siendo así las representaciones sociales una perspectiva teórica útil para indagar las representaciones del cambio educativo en los docentes del nivel superior y, en particular, lo que para éstos representan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en relación con su ámbito personal y su función docente. …”
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    Artículo
  20. 400

    Análisis del Programa de Acceso a Servicios Digitales en Bibliotecas Públicas, desde la perspectiva de la Brecha Digital por Salazar, Gabriel Pérez, Reyes, Yvon Angulo

    Publicado 2013
    “…En todo caso, se trata de una iniciativa cuya mayor incidencia social puede ubicarse en las poblaciones en donde las bibliotecas equipadas son la única posibilidad de acceso a las TIC.…”
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    Artículo

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