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    Relación entre estrategias de aprendizaje y la autorregulación con el rendimiento académico en TIC II. por Sánchez Salazar, Adrián Alexandro

    Publicado 2016
    “…La presente investigación fue realizada con un enfoque cuantitativo no experimental, la cual tuvo como objetivo analizar la relación de las estrategias de aprendizaje, la autorregulación y el rendimiento académico en estudiantes de una preparatoria presentes en la unidad de aprendizaje de TIC II, para lo cual se utilizó el instrumento de medición de Gargallo, Méndez y García (2000) (cuestionario de evaluación de estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios “CEVEAPEU”) el cual permite conocer las estrategias de aprendizaje aplicadas por los estudiantes, además del instrumento de O´Neil y Abedi (1996) (Inventario del Estado Metacognitivo) adaptado por Méndez ya que con él se logra conocer el grado de autorregulación de nuestros alumnos. …”
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    Tesis
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    Las tecnologías de información y comunicación (TIC), realidad latente como herramienta para el docente por Brosig Rodríguez, Mayra Elizabeth, Niño Rodríguez, Claudia Ivonne, Villanueva Chi, Celia Irma

    Publicado 2014
    “…Las tecnologías de información y comunicación mejor conocidas como TIC, son herramientas fundamentales en las diferentes actividades personales y profesionales que realiza el docente en el mundo globalizado. …”
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    Artículo
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    El valor añadido por las TIC a la formación de competencias en estudiantes de ingeniería por Garza Garza, Juan Ángel, Martínez Alonso, Gabriel Fernando, Treviño Cubero, Arnulfo

    Publicado 2015
    “…El presente trabajo es un estudio del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en un curso para ingenieros, llamado Electrónica Digital. …”
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    Artículo
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    Percepción de la comunidad académica estudiantil en el uso de las TIC´s en FACPyAP por Hernández Paz, Abraham Alfredo, Paz Pérez, Luis Alberto

    Publicado 2015
    “…El presente documento se desarrolla desde la perspectiva de la existencia y utilización práctica de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC's) en el ámbito de las tareas académicas cotidianas al interior de nuestra facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
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    Relación entre estrategias de aprendizaje y la autorregulación con el rendimiento académico en TIC II. por Sánchez Salazar, Adrián Alexandro

    Publicado 2016
    “…La presente investigación fue realizada con un enfoque cuantitativo no experimental, la cual tuvo como objetivo analizar la relación de las estrategias de aprendizaje, la autorregulación y el rendimiento académico en estudiantes de una preparatoria presentes en la unidad de aprendizaje de TIC II, para lo cual se utilizó el instrumento de medición de Gargallo, Méndez y García (2000) (cuestionario de evaluación de estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios “CEVEAPEU”) el cual permite conocer las estrategias de aprendizaje aplicadas por los estudiantes, además del instrumento de O´Neil y Abedi (1996) (Inventario del Estado Metacognitivo) adaptado por Méndez ya que con él se logra conocer el grado de autorregulación de nuestros alumnos. …”
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    Tesis
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    Propuesta de un programa de entrenamiento preventivo, para incidir en la disminución del riesgo de lesión tobillo-pie en tenistas de competencia por Alfonsín Ramos, Germán Mauricio

    Publicado 2024
    “…Propuesta de un Programa de Entrenamiento Preventivo, dividido en 2 Macrociclos (Introductorio y Competitivo), en un ciclo anual, para incidir en la disminución del riesgo de lesión de tobillo-pie en tenistas de nivel competitivo universitario. Para este estudio de Caso se contó con la participación de una tenista de 22 años de edad y con participación desde los 8 años en competencias infantiles y juveniles, ganadora de medalla de plata en la Olimpiada Nacional 2014 en la modalidad de dobles, becada al 100% por la Universidad Estatal de Sonoma , USA como raqueta #5 en 2018 (Freshman); raqueta #4 en 2019 (Sophomore); transferida a la Universidad de Hawai´i en Hilo, USA como raqueta #2 en 2020 (Junior) y raqueta #1 en 2021 (Senior) por mencionar algunos logros importantes, sin antecedentes de lesiones ni agudas ni crónicas. …”
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    Tesis
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    Propuesta de un programa de entrenamiento preventivo, para incidir en la disminución del riesgo de lesión tobillo-pie en tenistas de competencia por Alfonsín Ramos, Germán Mauricio

    Publicado 2024
    “…Propuesta de un Programa de Entrenamiento Preventivo, dividido en 2 Macrociclos (Introductorio y Competitivo), en un ciclo anual, para incidir en la disminución del riesgo de lesión de tobillo-pie en tenistas de nivel competitivo universitario. Para este estudio de Caso se contó con la participación de una tenista de 22 años de edad y con participación desde los 8 años en competencias infantiles y juveniles, ganadora de medalla de plata en la Olimpiada Nacional 2014 en la modalidad de dobles, becada al 100% por la Universidad Estatal de Sonoma , USA como raqueta #5 en 2018 (Freshman); raqueta #4 en 2019 (Sophomore); transferida a la Universidad de Hawai´i en Hilo, USA como raqueta #2 en 2020 (Junior) y raqueta #1 en 2021 (Senior) por mencionar algunos logros importantes, sin antecedentes de lesiones ni agudas ni crónicas. …”
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    Tesis
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    Modelo de ecuaciones estructurales para un código de ética legislativo en México por Arango Morales, Xóchitl A., Garza Villegas, Juan Baldemar

    Publicado 2014
    “…La ausencia de un código de ética para legisladores ha sido una variable determinante debido a la falta de credibilidad de los diputados por parte de la ciudadanía. …”
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    Artículo
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