Resultados de búsqueda - (((nica OR rica) OR tic) OR ((enica OR genica) OR ((tecnica OR betica) OR tllenica)))*

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    Detección temprana de polisomía del x mediante la cuantificación de la dosis génica de SHOX y VAMP7 por Q-PCR en muestras de sangre en papel filtro por Moreno Vega, Isabel

    Publicado 2017
    “…El presente estudio tiene como objetivo evaluar la utilidad de la cuantificación de la dosis génica mediante la técnica qPCR como método para la detección temprana de pacientes con Polisomía del X en muestras de sangre en papel filtro de la población neonatal, así como establecer la incidencia de tal patología en la población del noreste del país. …”
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    Tesis
  5. 305

    Detección temprana de polisomía del x mediante la cuantificación de la dosis génica de SHOX y VAMP7 por Q-PCR en muestras de sangre en papel filtro por Moreno Vega, Isabel

    Publicado 2017
    “…El presente estudio tiene como objetivo evaluar la utilidad de la cuantificación de la dosis génica mediante la técnica qPCR como método para la detección temprana de pacientes con Polisomía del X en muestras de sangre en papel filtro de la población neonatal, así como establecer la incidencia de tal patología en la población del noreste del país. …”
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    Tesis
  6. 306
  7. 307

    Detección temprana del síndrome de XYY mediante la cuantificación de la dosis génica de SHOX, VAMP7 y SRY por QPCR en muestras de sangre en papel filtro por Tirado Torres, Iris Gisell

    Publicado 2018
    “…Siete pacientes con dosis génica sugestiva fueron detectados, en 4 de ellos se obtuvo un cariotipo 47,XYY confirmando el diagnostico, en dos más el cariotipo fue masculino normal (46,XY) y el restante no continuo el protocolo. …”
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    Tesis
  8. 308
  9. 309
  10. 310

    Detección temprana del síndrome de XYY mediante la cuantificación de la dosis génica de SHOX, VAMP7 y SRY por QPCR en muestras de sangre en papel filtro por Tirado Torres, Iris Gisell

    Publicado 2018
    “…Siete pacientes con dosis génica sugestiva fueron detectados, en 4 de ellos se obtuvo un cariotipo 47,XYY confirmando el diagnostico, en dos más el cariotipo fue masculino normal (46,XY) y el restante no continuo el protocolo. …”
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    Tesis
  11. 311
  12. 312

    La formación de competencias docentes en tecnologías de la información y comunicación (tic) para la enseñanza de la contabilidad en el tecnológico de estudios superiores del estado de méxico (tesoem) por Martínez Padilla, Carlos

    Publicado 2017
    “…Desde el enfoque de política “de arriba hacia abajo” se observa cómo los cambios de conducta de los actores, al igual que las condiciones socioeconómicas y tecnológicas, cambian a través del tiempo y afectan los programas de formación de competencias docentes en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza para la contabilidad. La necesidad de implementar programas de formación de competencias docentes en TIC se establece en el decreto de creación del TecNM, el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID) 2013-2018, los programas de formación docente en el TecNM y el Plan de Estudios de la Licenciatura en Contabilidad. …”
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    Artículo
  13. 313
  14. 314
  15. 315
  16. 316

    Cuerpo, técnica y autocomprensión: la posibilidad de una hermenéutica queer ante la educastración binarista por Reyes García, Samy Zacarías, Martínez Ramírez , Rubén Darío

    Publicado 2021
    “…En el presente trabajo hablaremos sobre la noción de tecnología contra el sentido de naturaleza biológica del ser humano para mostrar como los cuerpos sexuados binarios son una producción técnica naturalizada. Desde ahí, observaremos que tal producción se consigue desde la educastración que remite a un tecno-discurso productor de subjetividades. …”
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    Artículo
  17. 317
  18. 318
  19. 319

    Gestión del conocimiento en tutoría a través de la técnica del World Café por De la Torre Gamboa, Martha Patricia, Ramírez Puente, Teresa Elizabeth

    Publicado 2015
    “…Tomando esto en cuenta, en la Preparatoria 8 surge el proyecto de Gestión del Conocimiento en Tutoría a través de la técnica del World Café. El cual pretende convertir el conocimiento tácito de los tutores en conocimiento explicito, que pueda ser de utilidad y generalizarse en prácticas de tutoría exitosas, que a su vez redunden en el incremento de la satisfacción de los estudiantes con la actividad tutorial. …”
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    Artículo
  20. 320

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