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El desarrollo integral durante el curso de vida como base teórica, metodológica y empírica de la criminología clínica contemporánea por Nateras Verduzco, Leticia

“…Este trabajo surge a raíz de el interés que despertó en nosotros la atención a los niños que a muy temprana edad presentan conductas antisociales graves, como amenazas o lesiones con armas blancas u objetos contundentes a otros, pares o adultos, privar de la vida sin razón a diversos animales, causar incendios deliberadamente, amén de la violación de las normas sociales, por lo que eran atendidos en la Unidad de Psiquiatría del Hospital Universitario, en donde trabajamos con estos niños como profesionales en psicología; retomamos este complejo problema social, a fin de cumplir con la obligación contraída al ingresar al Doctorado en Criminología que se imparte en la División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, pretendemos con este trabajo concluir el programa doctoral iniciado en el año 2012.…”
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Mindfulness como estrategia de regulación emocional en la mejora de habilidades psicológicas en natación artística por Pinzón Tron, Andrea

“…Participaron 4 nadadoras de artística de entre 12 y 14 años de edad (M = 12.8), a quienes se les aplicó una entrevista y tres instrumentos: Cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD), el Cuestionario de Regulación Emocional para niños y adolescentes (ERQ-CA) y la Medida de Mindfulness en Niños y Adolescentes (CAMM). …”
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El desarrollo integral durante el curso de vida como base teórica, metodológica y empírica de la criminología clínica contemporánea por Nateras Verduzco, Leticia

“…Este trabajo surge a raíz de el interés que despertó en nosotros la atención a los niños que a muy temprana edad presentan conductas antisociales graves, como amenazas o lesiones con armas blancas u objetos contundentes a otros, pares o adultos, privar de la vida sin razón a diversos animales, causar incendios deliberadamente, amén de la violación de las normas sociales, por lo que eran atendidos en la Unidad de Psiquiatría del Hospital Universitario, en donde trabajamos con estos niños como profesionales en psicología; retomamos este complejo problema social, a fin de cumplir con la obligación contraída al ingresar al Doctorado en Criminología que se imparte en la División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, pretendemos con este trabajo concluir el programa doctoral iniciado en el año 2012.…”
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Mindfulness como estrategia de regulación emocional en la mejora de habilidades psicológicas en natación artística por Pinzón Tron, Andrea

“…Participaron 4 nadadoras de artística de entre 12 y 14 años de edad (M = 12.8), a quienes se les aplicó una entrevista y tres instrumentos: Cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD), el Cuestionario de Regulación Emocional para niños y adolescentes (ERQ-CA) y la Medida de Mindfulness en Niños y Adolescentes (CAMM). …”
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Prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión en pacientes con dermatitis atópica por Chávez Ruiz, Ana Karen

“…Resultados: Se destaca una tasa de prevalencia de síntomas de depresión 4.5 % y 16.7%, para niños y adolescentes, así como 27.3% y 16.6% para síntomas de ansiedad, de manera respectiva. …”
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Prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión en pacientes con dermatitis atópica por Chávez Ruiz, Ana Karen

“…Resultados: Se destaca una tasa de prevalencia de síntomas de depresión 4.5 % y 16.7%, para niños y adolescentes, así como 27.3% y 16.6% para síntomas de ansiedad, de manera respectiva. …”
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Evolución histórica de la UANL y la Escuela Preparatoria N° 3 (Nocturna para Trabajadores): Innovación académica (segunda parte) por Acosta Badillo, Susana, Gutiérrez Gómez, Myrna

“…Según el informe, mientras en las preparatorias universitarias había un total de 43 materias, en otros centros escolares promediaban de 22 a 32 materias; las de área especializada eran comunes o básicas en otras escuelas, además, un 30% de las escuelas empleaban bachilleratos únicos y el resto el especializado, con cuatro especialidades y no siete como en la UANL.…”
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Prevalence of allergy to hymenoptera sting among schoolchildren in Monterrey, México por Hernández Sánchez, Hilda, Arias Cruz, Alfredo, González Díaz, Sandra Nora, Leal Villarreal, Lucía, Hernández Robles, Maricela, Buenfil López, José Antonio, Yáñez Pérez, Idalia Vanessa

“…Hay pocos datos epidemiologicos sobre la prevalencia de este tipo de alergia en niños en México. El principal estudio de este año es conocer la prevalencia de la alergia al veneno de himenópteros en escolares de Monterrey, México.…”
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Ing. Miguel F. Martínez, B enemérito de la educación nuevoleonesa por Vázquez Juárez, Juan Antonio

“…Para el año de 1870 ya había sido designado por primera vezdirector deuna escuela pública de niños en Monterrey.…”
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Lenguaje literario, experiencia estética y literatura infantil por Contreras López, Azael Abisaí

“…Respecto a la literatura infantil, se defiende la necesidad de reconocer la inteligencia, sensibilidad y creatividad de los niños, proporcionándoles textos que los estimulen y desafíen.…”
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DESTIERROS por Riveros, Gabriela

“…Se persigna tres veces, murmura con los párpados cerrados, los dedos entrelazados. Te ruego por mi niña, por mijita, para que vuelva pronto, por ella, Maripaz, mi chiquita, mi bolita de algodón, por lo que más quieras, mi Señor, por favor, que ya no tarde. …”
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Salvador Ochoa Cabriales por Derbez García, Edmundo

“…Además, desarrolló una larga labor para despertar la vocación musical en los niños, mediante laformación de estudiantinas, coros y grupos musicales en planteles de educación básica y secundaria de la entidad.…”
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Transcomplejidad en la educación primaria: investigación transcompleja por López Arrillaga, César Enrique

“…El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores educativos, el objetivo del presente ensayo, es realizar un abordaje teórico de la Transcomplejidad en la Educación Primaria, basado con los aportes de Sánchez (1995), y otros referentes teóricos como Villegas (2010), en función de establecer el análisis y vinculación desde el entorno de las escuelas que desarrollan procesos de formación en el nivel primaria, desde la Transcomplejidad orientada en la educación transcompleja, partiendo de las premisas que los estudiantes son diversos, únicos e irrepetibles en su personalidad, intereses y necesidades de formación bajo la mirada de la integralidad del hecho educativo en el contexto de la educación primaria.…”
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Transcomplejidad en la educación primaria: investigación transcompleja por López Arrillaga, César Enrique

“…El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores educativos, el objetivo del presente ensayo, es realizar un abordaje teórico de la Transcomplejidad en la Educación Primaria, basado con los aportes de Sánchez (1995), y otros referentes teóricos como Villegas (2010), en función de establecer el análisis y vinculación desde el entorno de las escuelas que desarrollan procesos de formación en el nivel primaria, desde la Transcomplejidad orientada en la educación transcompleja, partiendo de las premisas que los estudiantes son diversos, únicos e irrepetibles en su personalidad, intereses y necesidades de formación bajo la mirada de la integralidad del hecho educativo en el contexto de la educación primaria.…”
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El efecto de las transferencias federales en la desigualdad salarial de las entidades federativas en México por Carmona Guerrero, Nancy Citlali

“…En este trabajo se encuentra que existe una relación positiva entre los índices de desigualdad salarial per cápita de los estados y las participaciones; también se encuentra que de los fondos de aportaciones FAISE y el FAEB son los únicos que repercuten negativamente en los índices de desigualdad estatal.…”
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El efecto de las transferencias federales en la desigualdad salarial de las entidades federativas en México por Carmona Guerrero, Nancy Citlali

“…En este trabajo se encuentra que existe una relación positiva entre los índices de desigualdad salarial per cápita de los estados y las participaciones; también se encuentra que de los fondos de aportaciones FAISE y el FAEB son los únicos que repercuten negativamente en los índices de desigualdad estatal.…”
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Consenso mexicano en relación con la fracción exhalada de óxido nítrico (FeNO) en asma 2020 por Larenas Linnemann, Désirée, Gochicoa Rangel, Laura, Macías Weinmann, Alejandra, Soto Ramos, Mario, Luna Pech, Jorge A., Elizondo Ríos, Abelardo, Del Río Navarro, Blanca E., Hernández Colín, Dante Daniel, García Maldonado, Salvador, Zepeda, Benjamín, Martínez Infante, Eric, Vázquez, Juan Carlos

“…También la recomendamos en el adulto para mejorar la elección de medicamentos biológicos y, en este contexto, solo la sugerimos en casos selectos en niños.…”
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Educación emocional en enseñanza básica, Herramienta de formación integral por Cantú Leal, Cristina Araceli, Vázquez Gutiérrez, Reyna Lizeth

“…Se pretende destacar la importancia de realizar un trabajo conjunto de los tres agentes de que influyen en la formación de los niños y adolescentes: familia, escuela y sociedad, en beneficio de incrementar los elementos derivados de la enseñanza de la inteligencia emocional, y con ello generar impacto en las habilidades de solución de conflictos, autocontrol, autoconocimiento, valores y pertenencia social…”
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“La Hora del Código”: una mirada diferente hacia la programación por Nolasco-Salcedo, Ma. del Carmen

“…En medio de la globalización, y a medida que nuestro mundo se vuelve más dependiente de la tecnología, la programación se convertirá rápidamente en una habilidad fundamental para la generación actual de niños. De la misma manera que nuestras escuelas enseñan a leer, escribir y aritmética, nuestros nativos digitales deben aprender el lenguaje de esta era, que es la programación de computadoras.…”
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Las máquinas inteligentes como solución disruptiva para disminuir los niveles de deserción escolar en México por Treviño García, Sandra Verónica

“…El desarrollo integral de los niños y jóvenes en México es un objetivo estratégico de primeramagnitud, no sólo es un indicador de los niveles de desarrollo y bienestar alcanzados, sino también venideros.Los sistemas educativos forman, efectivamente, a profesionales, pero sobre todo a ciudadanos que puedan participar de manera consciente y activa en el progresodela comunidad a la que pertenecen.…”
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