Resultados de búsqueda - (((nader OR lidia) OR nadar) OR (((dadar OR dado) OR (ada OR nava)) OR navar))*

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    Análisis estrés-resistencia Weibull con parámetro de forma β diferente mediante el uso de Weibull++ y la relación cerrada Weibull-Gumbel por Baro-Tijerina, Manuel

    Publicado 2021
    “… La confiabilidad de un producto cuando este se somete a un estrés variante se calcula mediante la probabilidad de que la resistencia (S) inherente, sea mayor al estrés (s). Dado que el estrés es una variable y el producto es una variable aleatoria también, entonces, el análisis de su confiabilidad se realiza con la metodología estrés-resistencia. …”
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    Análisis y abatimiento del índice de reprobación en las matemáticas al inicio de la educación superior por Hernández Alemán, Etel Margarita

    Publicado 2007
    “…Se muestran también Didácticas utilizadas que han dado resultado en la disminución de alumnos reprobados, ejemplo de como se puede relacionar los problemas matemáticos con otras disciplinas. …”
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    Análisis y abatimiento del índice de reprobación en las matemáticas al inicio de la educación superior por Hernández Alemán, Etel Margarita

    Publicado 2007
    “…Se muestran también Didácticas utilizadas que han dado resultado en la disminución de alumnos reprobados, ejemplo de como se puede relacionar los problemas matemáticos con otras disciplinas. …”
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    ¿De dónde proviene el financiamiento de las PyMES? por Dávila Cisneros, Kareeme

    Publicado 2021
    “…Las MiPyMES son un parte fundamental para la economía mexicana dado a las implicaciones que de ellas se desglosan. …”
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    Las remesas como factor determinante en la asistencia escolar por Acosta Rangel, Rafael Emiliano

    Publicado 2012
    “…Los resultados revelan que la proporción de individuos que sigue estudiando dado que recibe remesa, disminuye alrededor de un 4%, aunque cuando se hacen estimaciones sobre la continuidad de los individuos en la escuela dado que esa persona pertenece a un nivel socioeconómico bajo, los resultados nos dicen que la cantidad de alumnos que continua estudiando de un nivel a otro aumenta un 1.2%, en especial para los niveles de primaria a secundaria.…”
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