Resultados de búsqueda - (((ligur OR linea) OR (((sigan OR sign) OR (llegandose OR livand)) OR liga)) OR sigue) 1

  1. 561
  2. 562

    Regulación de la expresión del gen miostatina en epitelio mamario por glucocorticoides. por Nuñez Anita, Rosa Elvira, Santiago Jiménez , Juan Carlos, Cajero-Juárez, Marcos

    Publicado 2014
    “…Además, la potencia de la expresión del gen mstn fue como sigue: a la concentración de 1 nM, Corticosterona > Prednisolona > Hidrocortisona > Dexametasona > Fludrocortisona; a I O nM, Prednisolona > Hidrocortizona > Corticosterona > Dexametasona; a 100 nM, Hidrocortizona > Corticosterona > Dexametasona. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  3. 563
  4. 564

    Impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la semiótica de la imagen por Bernal Martínez, María Leonor

    Publicado 2007
    “…La metodología se desarrollo como sigue: 1) Se aplicó la pre-prueba a ambos grupos; 2) Se impartió la clase al grupo experimental con el uso de tecnología presentando los contenidos temáticos de la unidad No. 5 de la materia; 3) Se expuso la clase con el contenido temático de dicha unidad al grupo de control con el modelo tradicional sin uso de tecnología; 4) Se aplicó la posprueba a ambos grupos. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  5. 565

    Las remesas como factor determinante en la asistencia escolar por Acosta Rangel, Rafael Emiliano

    Publicado 2012
    “…Los resultados revelan que la proporción de individuos que sigue estudiando dado que recibe remesa, disminuye alrededor de un 4%, aunque cuando se hacen estimaciones sobre la continuidad de los individuos en la escuela dado que esa persona pertenece a un nivel socioeconómico bajo, los resultados nos dicen que la cantidad de alumnos que continua estudiando de un nivel a otro aumenta un 1.2%, en especial para los niveles de primaria a secundaria.…”
    Enlace del recurso
    Enlace del recurso
    Tesis
  6. 566

    Impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la semiótica de la imagen por Bernal Martínez, María Leonor

    Publicado 2007
    “…La metodología se desarrollo como sigue: 1) Se aplicó la pre-prueba a ambos grupos; 2) Se impartió la clase al grupo experimental con el uso de tecnología presentando los contenidos temáticos de la unidad No. 5 de la materia; 3) Se expuso la clase con el contenido temático de dicha unidad al grupo de control con el modelo tradicional sin uso de tecnología; 4) Se aplicó la posprueba a ambos grupos. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  7. 567

    Las remesas como factor determinante en la asistencia escolar por Acosta Rangel, Rafael Emiliano

    Publicado 2012
    “…Los resultados revelan que la proporción de individuos que sigue estudiando dado que recibe remesa, disminuye alrededor de un 4%, aunque cuando se hacen estimaciones sobre la continuidad de los individuos en la escuela dado que esa persona pertenece a un nivel socioeconómico bajo, los resultados nos dicen que la cantidad de alumnos que continua estudiando de un nivel a otro aumenta un 1.2%, en especial para los niveles de primaria a secundaria.…”
    Enlace del recurso
    Enlace del recurso
    Tesis
  8. 568

    Desarrollo de un Sistema de Inyección en Flujo Multijeringa para la Monitorización de la Degradación de Agentes Antituberculosos por Fotocatálisis Heterogénea por Guevara Almaraz, E.O., Guzmán Mar, J.L., Hinojosa Reyes, L., Ruiz Ruiz, E., Cerda Martin, V., Hernández Ramírez, A.

    Publicado 2012
    “…Para la monitorización de los fármacos en línea se realizó la separación cromatográfica en una columna Cl 8 de tipo monolítica, empleando como fase móvil 1 O mM ácido 1-heptanosulfónico pH 3 y acetonitrilo (98:2), con un caudal de elución de 1 mL/min y volumen de inyección de 200 μL. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  9. 569
  10. 570
  11. 571
  12. 572
  13. 573
  14. 574
  15. 575
  16. 576
  17. 577
  18. 578
  19. 579
  20. 580

Herramientas de búsqueda: