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Hipertensión arterial en el anciano: contexto clínico y tratamiento habitual ¿Se sigue el estándar recomendado? por Cárdenas Ibarra, Lilia, Sifuentes Martínez, Macarena del Rosario, Salinas Martínez, Ricardo, García Hernández, Pedro Alberto, Vázquez García, Abraham Antonio, Villarreal Pérez, Jesús Zacarías

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Factores motivacionales y su impacto en los indicadores educativos de una IEMS pública por de Jesús, Jonathan Nahum, Sainz Barajas, Materesa de la Luz

Materias: “…Logro…”
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Prácticas docentes que mejoran el logro educativo en Bachillerato por Treviño Villarreal, Diana Carolina, González Medina, Mario Alberto

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Experiencias docentes en intervención psicomotriz para el logro de competencias en preescolar. por Soto Valenzuela, María Concepción

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Experiencias docentes en intervención psicomotriz para el logro de competencias en preescolar. por Soto Valenzuela, María Concepción

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Competencias clave y logro académico en la educación media superior tecnológica mexicana por Arévalo de León, José Antonio

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Competencias clave y logro académico en la educación media superior tecnológica mexicana por Arévalo de León, José Antonio

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La nanotecnología a 40 años de su aparición: logros y tendencias por Alonso Gutiérrez, Brenda Janett, López Meléndez, Arnulfo, Rodríguez Liñan, Carolina Yazmín, Lázaro López, David Abraham

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Actitudes, autopercepción de logro y contextualización de los aprendizajes en Física por Serna Sánchez, Pedro Alonso

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Motivación de logro, apoyo social percibido y rendimiento académico en estudiantes universitarios por Ramírez Treviño, Laura Minerva

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Motivación de logro, apoyo social percibido y rendimiento académico en estudiantes universitarios por Ramírez Treviño, Laura Minerva

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Metas de logro en estudiantes de 12 a 18 años de edad por Gutiérrez García, Marcos, Gallegos Sánchez, Jesús José, Rodríguez Vela, Brenda Rocío, Castañeda Lechuga, Carlos Humberto, Tapia Martínez, José René, Avila Zúñiga, Abril

“…La muestra estuvo compuesta por 105 estudiantes donde la edad media de enseñanza secundaria y preparatoria entre 12 y 18 años de edad (M = 14.80 ± 1.86), de estos participantes el 52.4 % son hombres y el 47.6 % mujeres, de los cuales el 47.6 % pertenecen al COBAED #01 La Forestal y el 52.4% pertenecen a la secundaria Silvestre Dorador Minchaca, que respondieron el cuestionarios metas de logro AMPET (versión española del Test AMPET constituida por 37 ítems en tres dimensiones). …”
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Propuesta didáctica métodos y técnicas participativas para el logro de un aprendizaje significativo en matemáticas por Barrera Canales, Félix Amador

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Propuesta didáctica métodos y técnicas participativas para el logro de un aprendizaje significativo en matemáticas por Barrera Canales, Félix Amador

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Metas de logro en estudiantes de 12 a 18 años de edad. por Gutiérrez García, Marcos, Gallegos-Sánchez, Jesús José, Rodríguez Vela, Brenda Rocío, Castañeda Lechuga, Carlos Humberto, Tapia Martínez, José René, Ávila Zúñiga, Abril

“…La muestra estuvo compuesta por 105 estudiantes donde la edad media de enseñanza secundaria y preparatoria entre 12 y 18 años de edad (M = 14.80 ± 1.86), de estos participantes el 52.4 % son hombres y el 47.6 % mujeres, de los cuales el 47.6 % pertenecen al COBAED #01 La Forestal y el 52.4% pertenecen a la secundaria Silvestre Dorador Minchaca, que respondieron el cuestionarios metas de logro AMPET (versión española del Test AMPET constituida por 37 ítems en tres dimensiones). …”
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Desarrollo de estrategias para el logro de ambientes creativos en las escuelas de diseño. por Elizondo Solís, Andrea Mariel

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Desarrollo de estrategias para el logro de ambientes creativos en las escuelas de diseño. por Elizondo Solís, Andrea Mariel

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Logros de un modelo implementado para fortalecer los perfiles deseables PROMEP en una DES. por Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Báez Villarreal, Esteban, Sordia Salinas, César, Dimas Rangel, María Isabel

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El cuarto tipo, un taller fundamental para el logro del aprendizaje significativo en el bachillerato técnico en turismo. por Salazar Salas, Fabiola

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El cuarto tipo, un taller fundamental para el logro del aprendizaje significativo en el bachillerato técnico en turismo. por Salazar Salas, Fabiola

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