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    Adverse effects of covert iridovirus infection on life history and demographic parameters of Aedes aegypti. por Marina Fernández, Carlos F., Ibarra, Jorge E., Arredondo Jiménez, Juan Ignacio, Fernández Salas, Ildefonso, Liedo, Pablo, Williams, Trevor

    Publicado 2003
    “…This study examined the effects of covert (sublethal) infection by Invertebrate iridescent virus 6 (IIV-6) on the demography of female Aedes aegypti and the relationship between key life history parameters in covertly infected female insects compared with healthy ( control) insects or non-infected mosquitoes that had survived exposure to virus inoculum without becoming infected. …”
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    Artículo
  3. 43

    Improvement of Shelf Life and Sensory Quality of Pears Using a Specialized Edible Coating por Cruz, Virgilio, Rojas, Romeo, Saucedo Pompa, Saul, Martínez, Dolores G., Aguilera Carbó, Antonio Francisco, Alvarez, Olga B., Rodríguez, Raúl, Ruiz, Judith, Aguilar González, Cristóbal Noé

    Publicado 2015
    “…Different blends of candelilla wax, gum arabic, jojoba oil, and pomegranate polyphenols were formulated in order to improve the shelf life quality of pears (variety Bartlett), and all formulations were applied by immersion onto the fruit surface. …”
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    Artículo
  4. 44

    Relación entre estrategias de aprendizaje y la autorregulación con el rendimiento académico en TIC II. por Sánchez Salazar, Adrián Alexandro

    Publicado 2016
    “…La presente investigación fue realizada con un enfoque cuantitativo no experimental, la cual tuvo como objetivo analizar la relación de las estrategias de aprendizaje, la autorregulación y el rendimiento académico en estudiantes de una preparatoria presentes en la unidad de aprendizaje de TIC II, para lo cual se utilizó el instrumento de medición de Gargallo, Méndez y García (2000) (cuestionario de evaluación de estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios “CEVEAPEU”) el cual permite conocer las estrategias de aprendizaje aplicadas por los estudiantes, además del instrumento de O´Neil y Abedi (1996) (Inventario del Estado Metacognitivo) adaptado por Méndez ya que con él se logra conocer el grado de autorregulación de nuestros alumnos. …”
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    Tesis
  5. 45

    Las tecnologías de información y comunicación (TIC), realidad latente como herramienta para el docente por Brosig Rodríguez, Mayra Elizabeth, Niño Rodríguez, Claudia Ivonne, Villanueva Chi, Celia Irma

    Publicado 2014
    “…Las tecnologías de información y comunicación mejor conocidas como TIC, son herramientas fundamentales en las diferentes actividades personales y profesionales que realiza el docente en el mundo globalizado. …”
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    Artículo
  6. 46
  7. 47

    El valor añadido por las TIC a la formación de competencias en estudiantes de ingeniería por Garza Garza, Juan Ángel, Martínez Alonso, Gabriel Fernando, Treviño Cubero, Arnulfo

    Publicado 2015
    “…El presente trabajo es un estudio del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en un curso para ingenieros, llamado Electrónica Digital. …”
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    Artículo
  8. 48

    Las T.I.C.S: herramientas motoras del cambio e innovación educativa por Sáenz Rangel, Sara, Treviño Tijerina, María Concepción, Pérez Quintero, María Teresa, Rodríguez, Osvelia

    Publicado 2013
    “…El objetivo de este trabajo fue documentar y reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes del uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  9. 49

    Percepción de la comunidad académica estudiantil en el uso de las TIC´s en FACPyAP por Hernández Paz, Abraham Alfredo, Paz Pérez, Luis Alberto

    Publicado 2015
    “…El presente documento se desarrolla desde la perspectiva de la existencia y utilización práctica de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC's) en el ámbito de las tareas académicas cotidianas al interior de nuestra facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  10. 50

    Relación entre estrategias de aprendizaje y la autorregulación con el rendimiento académico en TIC II. por Sánchez Salazar, Adrián Alexandro

    Publicado 2016
    “…La presente investigación fue realizada con un enfoque cuantitativo no experimental, la cual tuvo como objetivo analizar la relación de las estrategias de aprendizaje, la autorregulación y el rendimiento académico en estudiantes de una preparatoria presentes en la unidad de aprendizaje de TIC II, para lo cual se utilizó el instrumento de medición de Gargallo, Méndez y García (2000) (cuestionario de evaluación de estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios “CEVEAPEU”) el cual permite conocer las estrategias de aprendizaje aplicadas por los estudiantes, además del instrumento de O´Neil y Abedi (1996) (Inventario del Estado Metacognitivo) adaptado por Méndez ya que con él se logra conocer el grado de autorregulación de nuestros alumnos. …”
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    Tesis
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    Environmental assessment of an animal fat based biodiesel: Defining goal, scope and life cycle inventory por Vargas Ibáñez, Leidy T., Cano Gómez, José J., Zwolinski, Peggy, Evrard, Damien

    Publicado 2020
    “…The aim of this research is to present the goal, scope and life cycle inventory necessary to evaluate the potential environmental impacts of ternary diesel + biodiesel + additives blends, as biofuels through life cycle assessment. …”
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    Artículo
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