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    Efecto de la hipnosis activa sobre la fatiga y optimismo en niños con leucemia linfoblastica aguda. por Terán Briones, América Alejandrina

    Publicado 2018
    “…La calidad de vida de los niños con cáncer se ve afectada por síntomas muchas veces incapacitantes, ocasionados ya sea por los tratamientos y/o por la misma enfermedad, afectando también al sistema familiar, especialmente en el aspecto emocional y económico. …”
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    Tesis
  6. 226

    Evaluación de un programa para incrementar habilidades de autorregulación en niños de edad preescolar. por Morales González, Ana Rosa

    Publicado 2018
    “…Se concluye que el programa benefició a los niños en sus habilidades de autorregulación especialmente en las áreas que tenían mayor deficiencia. …”
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    Tesis
  7. 227

    Relación entre las funciones ejecutivas y empatía en niños de 9 a 11 años por Magallanes Salinas, Arturo

    Publicado 2018
    “…El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre funciones ejecutivas y empatía en niños de 9 a 11 años de edad. El diseño fue cuantitativo, no experimental, comparativo y transversal. …”
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    Tesis
  8. 228
  9. 229
  10. 230

    La educación musical como alternativa para favorecer el desarrollo integral de los niños en edad preescolar por Vázquez Buenfil, Nancy Ruth

    Publicado 2007
    “…Por tal motivo, se consideró pertinente llevar a cabo un trabajo más que descriptivo, analítico, que proporcionara una visión clara de lo que está ocurriendo en la mayoría de los Jardines de Niños en México respecto al área de expresión artística en general y musical en particular. …”
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    Tesis
  11. 231
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  13. 233

    Evaluación de la influencia de los padres en los hábitos alimenticios de los niños por Muñoz Cortes, Jenny Yarely

    Publicado 2022
    “…Los padres, maestros y profesionales de la salud se han preocupado cada vez más en los últimos años por una serie de resultados negativos relacionados con los hábitos alimenticios y el peso de los niños. Estas preocupaciones incluyen el bajo peso y la desnutrición infantil, el sobrepeso y la obesidad, la imagen corporal negativa y las conductas alimentarias y dietas inadaptadas, todo lo cual ha sido documentado en niños pequeños. …”
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    Tesis
  14. 234

    Caracterización epidemiológica de las infecciones de válvulas de derivación ventrículo-peritoneal en niños por Velázquez Ramírez, Valeria Estefanía

    Publicado 2023
    “…Se llenó la base de datos creada para recolectar la información obtenida de los expedientes clínicos y se realizó un análisis de los resultados obtenidos para establecer cuales son las características epidemiológicas de las infecciones asociadas a válvulas de derivación ventrículo- peritoneal en niños. Resultados: Se documentaron 35 casos de infección, correspondiente a 20 pacientes pediátricos. la principal indicación de colocación de válvula fue hidrocefalia (74.3%) y durante la colocación se utilizó profilaxis antibótica con cefalosporinas de primera generación (%). …”
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    Tesis
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    LA PRÁCTICA ALIMENTARIA Y LOS DETERMINANTES SOCIALES EN NIÑOS MEXICANOS DE 6 A 12 AÑOS por Ramos Peña, Esteban Gilberto, Fraustro Treviño, Gabriela Lorena, Castro Sánchez, Ana Elisa, Ramírez López, Erik, Salas García, Rogelio

    Publicado 2016
    “…Objetivo: Determinar si la práctica alimentaria está asociada a los determinantes sociales en niños mexicanos de 6 a 12 años. Métodos y procedimientos: Estudio longitudinal, se analizaron a 101 niños a través de registros alimentarios. …”
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    Artículo
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    Prácticas culturales en la dinámica familiar en niños y niñas con Transtorno por Déficit de Atención con Hiperactividad por Evelyn Clarissa Zuñiga, César Jesús Burgos & Angelina Arauj

    Publicado 2023
    “…Este estudio abonará al entendimiento y comprensión de la afectación de esta sintomatología no sólo al individuo que lo padece sino en su esfera familiar, proporcionando una descripción de experiencias al interior de las familias que permitan al Trabajo Social y a las ciencias sociales, realizar aportes epistémicos y metodológicos, para la promoción del apoyo familiar y social para la atención, detección, promoción de información, así como el trabajo interdisciplinar para la funcionalidad e inclusión de los niños y niñas con TDAH en su vida cotidiana…”
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    Artículo

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