Resultados de búsqueda - (((eniza OR genica) OR (aida OR (alma OR alta))) OR (genica OR lenica))*

HISTORIAS DEL ENCIERRO. Autoetnografías del aula en la pantalla por Gutiérrez Leyton, Alma Elena, Hernández Muñoz, Guadalupe Maribel

Enlace del recurso

Polisemia del vocablo bastante en „El Habla de Monterrey‟. Una aproximación diacrónica por Flores Treviño, María Eugenia, Hernádez Medina, Alma Isabel

Enlace del recurso
Enlace del recurso
Enlace del recurso

La participación de los medios de comunicación en la arena política: aproximación desde la ciencia política por Saldierna Salas, Alma Rosa, Alvídrez Villegas, José Salvador

Enlace del recurso

Métricas contables como factores críticos del desempeño financiero: Evidencia de fusiones y adquisiciones en México. por Méndez Sáenz, Alma Berenice, Hinojosa Treviño, Sergio Raúl

Enlace del recurso

Implementación de un plan de negocios en la mipyme “Paleteria Elisa” por González-Hernández, Sonia Regina, Cepeda-Rendon, Alma Idalia

Enlace del recurso

¿Impacta el clima organizacional en la satisfacción laboral y compromiso afectivo? por Pérez-Loya, Alma Isabel, Vargas-Salgado, María Marisela

Enlace del recurso

Desarrollo e implementación de un sistema de inferencia difuso en un juego serio que ayude a fortalecer el razonamiento lógicomatemático por López Sánchez, Alicia Yesenia, González Lara, Aída Lucina, Guerra Torres, César

Enlace del recurso

Autenticación facial, un humanoide nos podría reconocer por Aparicio-Arroyo, Aida Anaí, Olmos-Pineda, Iván, Olvera-López, José Arturo

Enlace del recurso

De la metacognición a la comprensión narrativa en la primera infancia por Rodríguez Pérez, Alma Silvia, Cárdenas Barajas, Ma. del Carmen

“…Un factor decisivo que determina el saber consciente, aquellocorrelacionado con una alta capacidad intelectual, se logra por el desarrollo de la metacompetencia comunicativa, que atañe a los procesos autorregulatorios de orden cognitivo, y que se fortalecen por la enseñanza de la comprensión narrativa desde la primera infancia.Aun cuando el niño nohaya accedido al dominio del mecanismo de la decodificación o su lateralidad no esté bien definida, este objetivo educacional de importancia capital, le posibilita no sólo a traducir imágenes visuales a sonidos, sino decodificar palabras desconocidas o procesar su significado; realizar inumerables operaciones metacognitivas que hacen posible el desarrollode su pensamiento, la comunicación, la respuesta a un estímulo que implican actos conscientes o automáticos, y el encuentro de su cultura, relacionada al contexto socio-espacial inmediato. …”
Enlace del recurso

Comparación de usabilidad entre captcha basado en texto y captcha basado en imágenes por López Sánchez, Alicia Yesenia, López Flores, Néstor Ulises, González Lara, Aída Lucina

Enlace del recurso

El consumo de programación extranjera de la televisión nacional: una aproximación a la construcción de la identidad de los habitantes de Saltillo, Coahuila por Carabaza, Julieta, Aguilar, Andrea, Coss, Beatriz, Hernández, Aída, González, Gabriela, Hernández, Claudia

Enlace del recurso

Evaluación del impacto de la certificación de PSP en alumnos de programas educativos de tecnologías de la información por González Lara, Aída Lucina, Meléndez Guevara, Jesús Adolfo, Castillo Elizondo, Jaime Arturo

Enlace del recurso

Evaluación de accesibilidad en páginas web de facultades de una universidad pública por López Flores, Néstor Ulises, González Lara, Aída Lucina, Cerda Pinales, Loreli Maribel

Enlace del recurso

Una ciudad caminable: elementos teóricos para el estudio de la movilidad peatonal por Rivera, Sonia Guadalupe, Escobar Ramírez, Carmen Aída, de León Cepeda, María Marlen

Enlace del recurso

Effect of Organic Acid Blends in Drinking Water on Growth Performance, Blood Constituents and Immune Response of Broiler Chickens por Marín Flamand, Ernesto, Vásquez Durán, Alma, Méndez Albores, Abraham

Enlace del recurso

Propuesta teórica metodológica de emprendimiento social y productividad comunitaria en la región lacustre de Pátzcuaro, Michoacán por Adame-Rodríguez, Laura, Villanueva-Pimentel, Maricela, Alvarado-López, Alma

Enlace del recurso

El entorno personal de aprendizaje como estrategia asociada con el desarrollo de habilidades de autogestión del aprendizaje en estudiantes de licenciatura en administración por Merla González, Alma Elizabeth, Madrigal Lozano, María Magdalena, Dörfer, Claudia

“…Los hallazgos muestran que los recursos tecnológicos que emplean los estudiantes en la configuración de su PLE, marcan una alta tendencia hacia los medios audiovisuales para fortalecer sus habilidades metacognitivas de autonomía y autogestión del aprendizaje.…”
Enlace del recurso

El entorno personal de aprendizaje como estrategia asociada con el desarrollo de habilidades de autogestión del aprendizaje en estudiantes de licenciatura en administración por Merla González, Alma Elizabeth, Madrigal Lozano, María Magdalena, Dörfer, Claudia

“…Los hallazgos muestran que los recursos tecnológicos que emplean los estudiantes en la configuración de su PLE, marcan una alta tendencia hacia los medios audiovisuales para fortalecer sus habilidades metacognitivas de autonomía y autogestión del aprendizaje.…”
Enlace del recurso

El aprendizaje móvil: una visión del docente por Otero Escobar, Alma Delia, Ricardez Jiménez, Jerónimo, Vega Zárate, César

“…Como resultado, se observa que la mayoría de los docentes identifican el aprendizaje móvil pero no todos lo incorporan formalmente en sus actividades de aprendizaje, entre las causas principales se encuentra la poca capacitación y difusión con laque cuentan, por otro lado, existe alta disposición e interés por parte de los profesores para capacitarse en el diseño, desarrollo y uso aprendizaje móvil. …”
Enlace del recurso

The effect of pubertal development on the sleep-wake cycle por Borrani Valdés, Jorge Benjamín, Valdez Ramírez, Pablo, Guerra, Gonzalo, Ramírez, Candelaria, García, Aída

Enlace del recurso