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The Mexican consensus on nonalcoholic fatty liver disease
Publicado 2019Enlace del recurso
Artículo -
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Dificultades en el proceso enseñanza aprendizaje de la Física
Publicado 2013Enlace del recurso
Artículo -
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La enseñanza del diseño gráfico con un enfoque responsable
Publicado 2015Enlace del recurso
Artículo -
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La institucionalización de la enseñanza de la medicina y la farmacia en el noreste de México
Publicado 2014Enlace del recurso
Sección de libro. -
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Educación emocional en enseñanza básica, Herramienta de formación integral
Publicado 2019Enlace del recurso
Sección de libro. -
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Teoría General del Conocimiento Ético
Publicado 2021“…Concepto de la ÉticaANTES DE ESTABLECER una Teoría del Conocimiento Ético, trataremos de fijar un concepto de la Ética. …”
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Artículo -
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Validación de la versión mexicana del CSAI-2R en sus escalas de intensidad y dirección
Publicado 2014“…Dentro de la teoría multidimensional de la ansiedad se ha desarrollado el Inventario de Ansiedad Estado Competitiva-2Revisado (csai-2r) para evaluar la ansiedad somática, ansiedad cognitiva y autoconfi anza en el deporte. El propósito del presente estudio fue evaluar el modelo de medida trifactorial del csai-2r en sus escalas de intensidad y de dirección adaptadas al contexto mexicano, examinando su fi abilidad e invarianza factorial a través del género. …”
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Artículo -
300
Propuesta de un modelo al cumplimiento de responsabilidades de los servidores públicos, el caso de los diputados del Estado de Nuevo León.
Publicado 2011“…El objetivo de la presente investigación es establecer un análisis comparativo de códigos de ética que existen en el mundo para posteriormente realizar un análisis estructural, el cual se esta aplicando a doctores expertos en el poder legislativo, en el se identificaran las variables mas recurrentes de un código de ética, es pertinente mencionar que la presente investigación es solo una parte de tres estudios, los cuales se están llevando a cabo de manera paralela, por lo que los resultados de la primer investigación solo son parciales.…”
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