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Evaluación del aprovechamiento integral de los residuos sólidos de las centrales de abasto en áreas metropolitanas de Latinoamérica. por Briones Cristerna, Rafael Arturo

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Elaboración de un modelo multicriterio con base SIG para el manejo integral de ríos urbanos utilizando VANTS y tecnología espectral por Mireles Soria, Diana Laura

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Replication of Integrative Data Analysis for Adipose Tissue Dysfunction, Low-Grade Inflammation, Postprandial Responses and OMICs Signatures in Symptom-Free Adults por Gallegos Cabriales, Esther Carlota, Rodríguez Ayala, Ernesto, Laviada Molina, Hugo A., Nava González, Edna Judith, Salinas Osornio, Rocío A., Orozco, Lorena, Leal Berumen, Irene, Castillo Pineda, Juan Carlos, González López, Laura, Escudero Lourdes, Claudia, Cornejo Barrera, Judith, Escalante Araiza, Fabiola, Huerta Ávila, Eira E., Buenfil Rello, Fatima A., Peschard, Vanessa Giselle, Silva, Eliud, Veloz Garza, Rosa A., Martínez Hernández, Angélica, Barajas Olmos, Francisco M., Molina Segui, Fernanda, Gonzalez Ramirez, Lucia, Arjona Villicaña, Ruy D., Hernandez Escalante, Victor M., Gaytan Saucedo, Janeth F., Vaquera, Zoila, Acebo Martinez, Mónica Lucía, Murillo Ramirez, Areli, Diaz Tena, Sara P., Figueroa Nuñez, Benigno, Valencia Rendón, Melesio E., Garzon Zamora, Rafael, Viveros Paredes, Juan Manuel, Valdovinos Chávez, Salvador B., Comuzzie, Anthony G., Haack, Karin, Thorsell, Ashley A., Han, Xianlin, Cole, Shelley A., Bastarrachea, Raúl A.

“…This study offers an example of integrative translational research, which applies bench-to-bedside research to clinical medicine. …”
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Valoración de la formación integral desde la percepción estudiantil a partir de los modelos educativos por objetivos y competencias en FACPyAP por Hernández Paz, Abraham Alfredo, Paz Pérez, Luis Alberto

“…El objetivo del presente documento es la validación de los principios de la formación integral desde la perspectiva de la comunidad estudiantil en los modelos educativos por objetivos y por competencias; la cual se refleja en la participación activa y responsable de los educandos con su entorno. …”
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Evaluación del aprovechamiento integral de los residuos sólidos de las centrales de abasto en áreas metropolitanas de Latinoamérica. por Briones Cristerna, Rafael Arturo

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Elaboración de un modelo multicriterio con base SIG para el manejo integral de ríos urbanos utilizando VANTS y tecnología espectral por Mireles Soria, Diana Laura

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Evaluación electroquímica de la interacción acero-concreto debido a la introducción de nanopartículas base silicio a través de un tratamiento superficial. por Esquivel Gómez, Aldrhyn Miguel

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Evaluación electroquímica de la interacción acero-concreto debido a la introducción de nanopartículas base silicio a través de un tratamiento superficial. por Esquivel Gómez, Aldrhyn Miguel

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Orozco, Guillermo (Coord.) (2007). Un mundo de visiones. Interacciones de las audiencias en múltiples escenarios mediáticos y virtuales.... por Acedo, Beatriz Elena Inzunza

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Percepción de la responsabilidad social universitaria entre estudiantes de origen indígena. por Hidalgo Quinto, Gabriela, Toledo García, Javier

Materias: “…interacción…”
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Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial por Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, Hernández-Saldaña, Ma. de Lourdes, Tovar-Morales, María Teresa

“…Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial…”
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Las competencias motrices, el desarrollo de la psicomotricidad y el aprendizaje significativo durante la interacción lúdica en educación física en dicentes de quinto y sexto grado de primaria por Naranjo Banda, Thelma de Jesús

“…Propósitos  Contribuir en el desarrollo de habilidades motrices básicas y en la psicomotricidad de alumnos de 10 y 11 años en educación primaria, mediante actividades recreativas, lúdicas, formativas y vivenciales  Proponer un Programa de Educación Física integral, acorde con el desarrollo de competencias motrices propias de la etapa de desarrollo y que impacte en el aprendizaje significativo  Establecer las fortalezas y las áreas de oportunidad que surgen como producto de la puesta en práctica de un Programa de Educación Física estandarizado Metodología: Tipo de proyecto: de investigación. …”
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Las competencias motrices, el desarrollo de la psicomotricidad y el aprendizaje significativo durante la interacción lúdica en educación física en dicentes de quinto y sexto grado de primaria por Naranjo Banda, Thelma de Jesús

“…Propósitos  Contribuir en el desarrollo de habilidades motrices básicas y en la psicomotricidad de alumnos de 10 y 11 años en educación primaria, mediante actividades recreativas, lúdicas, formativas y vivenciales  Proponer un Programa de Educación Física integral, acorde con el desarrollo de competencias motrices propias de la etapa de desarrollo y que impacte en el aprendizaje significativo  Establecer las fortalezas y las áreas de oportunidad que surgen como producto de la puesta en práctica de un Programa de Educación Física estandarizado Metodología: Tipo de proyecto: de investigación. …”
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Disección molecular de la interacción de TBP con las homeoproteínas Scr, Ubx y AbdB mediante BiFC en la línea celular HEK293 por Montalvo Méndez, Rubén de Jesús

“…Además, al probar la interacción con los homeodominios se encontró que la interacción de estas homeoproteínas con TBP se reduce de forma significativa, dando 44.12%, 41% y 60.55%, respectivamente, indicando que otras regiones están involucradas en estas interacciones. …”
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Disección molecular de la interacción de TBP con las homeoproteínas Scr, Ubx y AbdB mediante BiFC en la línea celular HEK293 por Montalvo Méndez, Rubén de Jesús

“…Además, al probar la interacción con los homeodominios se encontró que la interacción de estas homeoproteínas con TBP se reduce de forma significativa, dando 44.12%, 41% y 60.55%, respectivamente, indicando que otras regiones están involucradas en estas interacciones. …”
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Relaciones de comunicación e interacción televisiva de familias que habitan viviendas de escasos recursos (casos del área metropolitana de Monterrey) por Palacios, Martha Guadalupe Antúnez, Alcalá, José Ricardo González, Garza, Martha Leticia Cabello

“…Este proyecto se centró en conocer desde una perspectiva cualitativa, las posibles afectaciones que las relaciones de comunicación en las familias de escasos recursos presentan a partir de la interacción establecida con el medio televisivo. A través de observación no participante se logró captar el contexto al interior de las viviendas y 8 entrevistas a profundidad permitieron identificar las características de las relaciones de comunicación en la práctica diaria y cómo dentro de esa cotidianeidad se inserta el ver televisión, provocando reacciones positivas o negativas entre los distintos integrantes del hogar. …”
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El programa institucional de tutorías de la UANL : una propuesta de ayuda en la formación integral del estudiante de nivel medio superior por Lozano Dávila, Susana Adamelia

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Valor ecológico y capacidad germinativa de especies arbustivas y arbóreas como alternativa de restauración integral en áreas degradadas por incendios en bosques templados por Tovar Cárdenas, Aldo

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El programa institucional de tutorías de la UANL : una propuesta de ayuda en la formación integral del estudiante de nivel medio superior por Lozano Dávila, Susana Adamelia

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Valor ecológico y capacidad germinativa de especies arbustivas y arbóreas como alternativa de restauración integral en áreas degradadas por incendios en bosques templados por Tovar Cárdenas, Aldo

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