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El movimiento “rules as code” y el modelo “og”: a propósito de un espacio a mejorar de modo acelerado por Bauzá Reilly, Marcelo

Materias: “…COVID-19…”
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Modelo estructural para explicar el bruxismo desde la teoría transaccional del estrés por Cruz Fierro, Norma, González Ramírez, Mónica Teresa, Vanegas Farfano, Minerva

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Detección de descargas parciales en transformadores de potencia usando modos de correlacion Wavelet por González Pérez, Israel

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Detección de descargas parciales en transformadores de potencia usando modos de correlacion Wavelet por González Pérez, Israel

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Diseño de controles basados en modos deslizantes para un sistema de conversión de energía eólica por Flores Guerrero, Aldo José

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Diseño de controles basados en modos deslizantes para un sistema de conversión de energía eólica por Flores Guerrero, Aldo José

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Thinking beside the box: should we care about the non-coding strand of the 16S rRNA gene? por García Mazcorro, José Francisco, Bárcenas Walls, José R.

“…Intriguingly, the sequence of one published sRNA obtained from Legionella pneumophila (GenBank: AE017354.1) showed high non-random similarity with nc16S rDNA corresponding in part to the V5 region especially from Legionella and relatives. …”
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Efecto del modo de fotocurado del adhesivo universal sobre la fuerza de adhesión de restauraciones indirectas de disilicato de litio HT y LT cementadas en dentina por De León Flores, Marcela Anaid

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Efecto del modo de fotocurado del adhesivo universal sobre la fuerza de adhesión de restauraciones indirectas de disilicato de litio HT y LT cementadas en dentina por De León Flores, Marcela Anaid

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Use of self-administered surveys through QR code and same center telemedicine in a walk-in clinic in the era of COVID-19 por Pérez Alba, Eduardo, Nuzzolo Shihadeh, Laura Marina, Espinosa Mora, Jaime Eugenio, Camacho Ortiz, Adrián

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La ansiedad en los adolescentes. Una mirada desde los contextos social, educativo y personal por Sánchez Solís, Perla Ludivina, Ruiz Pérez, Eduardo

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La Adquisición del lenguaje en un niño: un estudio de caso desde la perspectiva psicoanalítica por De la Rosa García, Martha Guadalupe

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La Adquisición del lenguaje en un niño: un estudio de caso desde la perspectiva psicoanalítica por De la Rosa García, Martha Guadalupe

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Formación del aducto M+NH4 para cuantificación de ibuprofeno en modo positivo mediante LC-MS-ESI por Montoya-Eguía et al., Sandra

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Nuevas direcciones metodológicas desde una visión cognitiva y neurocomputacional en la exploración del reconocimiento facial de la emoción en el síndrome de Down por Morales Martínez, Guadalupe Elizabeth

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Nuevas direcciones metodológicas desde una visión cognitiva y neurocomputacional en la exploración del reconocimiento facial de la emoción en el síndrome de Down por Morales Martínez, Guadalupe Elizabeth

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La radio universitaria de la ciudad de Monterrey desde la perspectiva comunicativa por Villanueva Valadez, Carlos

“…Carlos Lozano, ya que muestra elementos que intervienen en la construcción del mensaje, el cual obtienen la clasificación de formativos, informativos y entretenimiento, y ser presentados a la audiencia, con la finalidad de intentar ofrecer una opción más en el cuadrante.…”
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La educación holística desde una perspectiva humanista por López Arrillaga, César Enrique

“…El presente ensayo pretende aproximarse a los conceptos básicos de Educación Holística (Barrera, 2013) y un breve recorrido conceptual y de principales postulados de la teoría humanista considerada por el autor sobre la personalidad, (Carl, 1961), para establecer la posible aproximación teórica de la educación holística desde una perspectiva humanista en el encuentro de los postulados del Humanismo en la práctica docente que permita la humanización de la educación, centrada en los seres humanos tomando en cuenta sus capacidades, habilidades y destrezas, en pocas palabras un recorrido de algunos tópicos teóricos importante que coadyuvaran a construir una visión Hologogica en los docentes ABSTRACT This essay intends to approach the basic concepts of Holistic Education (Barrera, 2013) and a brief conceptual journey and main postulates of the humanist theory considered by the author on personality, (Carl, 1961), to establish the possible link of holistic education from a humanist perspective in the meeting of the postulates of Humanism in the teaching practice that allows the humanization of education, centered on human beings taking into account their abilities, abilities and skills, in a few words a tour of some important theoretical topics that will help build a vision of Hologogy in teachers…”
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La Reinvención del Federalismo desde la Justicia Local por Molina Reyes, Moisés

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Highlander Villarreal: La pasión que nace desde la curiosidad por Morales Jiménez, José Emmanuel

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