Resultados de búsqueda - (((cotidiano OR boolidia) OR (bolidia OR (bolilian OR ooliviana))) OR (lidia OR lilia))*

  1. 261

    La percepción del docente sobre los principios básicos del modelo educativo de la UANL: Consideraciones desde el modelo por competencias por Leyva Cordero, Oswaldo, Tamez González, Gerardo

    Publicado 2015
    “…Este estudio brinda un panorama del quehacer cotidiano de la comunidad universitaria, con la intención de fortalecer los diversos procesos que confluyen transversalmente en el ámbito educativo. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  2. 262

    Evaluación de las prácticas educativas en el modelo por competencias: medición de la percepción de la comunidad estudiantil en el proceso enseñanza-aprendizaje por Hernández Paz, Abraham Alfredo, Paz Pérez, Luis Alberto

    Publicado 2014
    “…Este estudio brinda un panorama del quehacer cotidiano de la comunidad universitaria, con la intención de fortalecer los diversos procesos que confluyen transversalmente en el ámbito educativo. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  3. 263

    Los Imaginarios de la Movilidad en Ciudad Juárez: El Caso de la Discapacidad Física por Moreno Murrieta, Ramon Leopoldo

    Publicado 2017
    “…Ciudad Juárez, una localidad fronteriza del norte de chihuahua, presenta en su estructura urbana, una serie de procesos de orden sociológico, urbanístico, demográfica, histórica, económica, cultural que la convierten en un espacio de interacción espacial y territorial de contrastes en la configuración territorial de sus asentamientos humanos, y la construcción de interacciones individuales y colectivas.El objetivo de este estudio es identificar los procesos de movilidad urbana que presentan actores cuyas condiciones físicas presentan una discapacidad física y su visiones de habitar la ciudad y los indicadores de adaptación en cuando a la forma de vivir y percibir, aquí a través de la construcción de sus significados para visualizar sus experiencias en relación al imaginario del lugar, tanto en sus movimientos internos en el asentamiento donde viven como en los trayectos que realizan por la ciudad.Para ello, se propone una estrategia metodológica basada en análisis de los discursos y entrevistas obtenidas los actores y sus vivencias en los espacios donde generan su habitar cotidiano, utilizando para ello la observación y las fotografías como recursos complementarios en su relación con los imaginarios.…”
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    Artículo
  4. 264

    Nuevas lecturas del espacio urbano por Sánchez-González, Diego

    Publicado 2017
    “…Por ello, no es de extrañar que el espacio urbano, producto de la parmente construcción y expansión, se asemeje a sus creadores, y se transforme en ghetto o laberinto cotidiano abierto a las experiencias espaciales. Las sucesivas crisis del capitalismo han tenido su reflejo en las continuas improvisaciones en las que se han convertido los distintos modelos de planificación urbana y ordenación del territorio en la región (Pelling et al, 2012; Sánchez-González, 2012; Deamer, 2014). …”
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    Artículo
  5. 265

    For Wath´s ¿Por qué las autoridades no hacen lo que la mayoría espera? por Flores Olivo, Juan Carlos

    Publicado 2011
    “…Se requiere de una luz que forme parte de nuestro alimento diario, que nos proporcione cordura y autenticidad en el que hacer cotidiano. Lo que escribe Juan Carlos en este libro de alto contenido histórico pues aporta descripción de acontecimientos que muchos oímos, pero no vimos, ni menos sufrimos en carne propia. …”
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    Libro
  6. 266

    Perfeccionamiento de la práctica de la escritura y la lectura desde un enfoque comunicativo por Flores Treviño, María Eugenia

    Publicado 2016
    “…Se considera que ello le proporcionará la oportunidad de desempeñarse en igualdad de circunstancias para vincularse comunicativamente en su desempeño cotidiano, pues es bien sabido que, quien mejor se expresa, mayor éxito tiene en sus interacciones socio-lingüísticas.…”
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    Sección de libro.
  7. 267

    For Wath´s ¿Por qué las autoridades no hacen lo que la mayoría espera? por Flores Olivo, Juan Carlos

    Publicado 2011
    “…Se requiere de una luz que forme parte de nuestro alimento diario, que nos proporcione cordura y autenticidad en el que hacer cotidiano. Lo que escribe Juan Carlos en este libro de alto contenido histórico pues aporta descripción de acontecimientos que muchos oímos, pero no vimos, ni menos sufrimos en carne propia. …”
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    Libro
  8. 268

    Mi culpa, mi culpa, mi grandísima culpa. Un superyó que persigue por Valenciana García, Julia

    Publicado 2013
    “…A través del mismo se destacarán las formas de vinculación de la paciente en distintos ámbitos de su andar cotidiano y la manera en que el trabajo psicoterapéutico fue realizado bajo la doctrina de la clínica psicoanalítica, por lo que su desarrollo estará matizado por las formas de intervención y técnicas utilizadas dentro del dispositivo analítico, las cuales sirvieron para cumplir los objetivos de lograr cambios en cuanto al posicionamiento de la paciente dentro de su estructura. …”
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    Tesis
  9. 269

    Discursos y saberes de los académicos de una universidad pública en México: un análisis crítico por Chávez González, Guadalupe, Infante Bonfiglio, José María

    “…Los saberes son resultado de los modos de comprensión del conocimiento en sus delimitaciones sociales, políticas, culturales, religiosas o científicas; el saber que portan los académicos es un saber cotidiano impregnado de conceptos de la disciplina, de la pedagogía, de la ciencia, es un saber que se manifiesta en sus prácticas y discursos que se generan en la universidad, recibe influencia y a la vez influye en la cultura académica que circula en su espacio de trabajo.…”
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    Artículo
  10. 270

    Mi culpa, mi culpa, mi grandísima culpa. Un superyó que persigue por Valenciana García, Julia

    Publicado 2013
    “…A través del mismo se destacarán las formas de vinculación de la paciente en distintos ámbitos de su andar cotidiano y la manera en que el trabajo psicoterapéutico fue realizado bajo la doctrina de la clínica psicoanalítica, por lo que su desarrollo estará matizado por las formas de intervención y técnicas utilizadas dentro del dispositivo analítico, las cuales sirvieron para cumplir los objetivos de lograr cambios en cuanto al posicionamiento de la paciente dentro de su estructura. …”
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    Tesis
  11. 271

    COSMOGONÍA Y GASTRONOMÍA EN LAS GENEALOGÍAS DE MARGO GLANTZ por Herrera, Manuel S., Flores, Ma. Eugenia

    Publicado 2023
    “…  Nos apoyamos en los incisos 2 y 3 de esta aseveración para examinar dentro del discurso literario, cómo un proceso cotidiano representa rituales cosmogónicos. Así, en este trabajo1 se revisa el acto culinario, incluido en la obra Las Genealogías de Glantz, desde una perspectiva semiótica, cultural 2 y biosemiótica. …”
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    Artículo
  12. 272

    Ironía y género en el habla de Monterrey por Flores Treviño, María Eugenia

    Publicado 2008
    “…Esta ponencia forma parte de un capítulo de la tesis doctoral en la que se trabaja en la transliteración de entrevistas tomadas del corpus de El Habla de Monterrey, proyecto sociolingüístico cuya responsable es Lidia Rodríguez Alfano. El objetivo principal es identificar el empleo de la figuración irónica en relación con el género del hablante, y entre los objetivos específicos se encuentra el análisis de la incidencia de las formaciones imaginarias, los preconstruidos culturales, el capital social y la posesión del cuerpo como signo social, en la introducción de la ironía en el discurso. …”
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    Sección de libro.
  13. 273

    Personas adultas mayores frente a la inclusión digital en América Latina: un estudio en red, volumen 1 por Oliveira Santos , Maria Consuelo, Barros da Paixão, Maria de Lurdes, Arango Morales, Moncerrat

    Publicado 2021
    “…López La Vera, BlancaPaz Reverol, Carmen LauraGarcía Gavidia, NellyValbuena Chirinos, CarlosMaria Andrade, CarmenGomes Portela, ClaudioSanches Vieira, Celia Maria de SouzaTavares, Elisabeth dos Santosde Souza, RubensAlves, SyntiaPreciado Cortés, FlorentinaAyala Polanco, Mara PaulinaMorales Pinacho, Carlos HugoT. de Clunie, Gisela E.Castillo, ArisGiraldo Zuluaga, Gloria AmparoLópez Cardozo, Lilia InésTobón Vásquez, Gloria del CarmenAguirre Aldana, LorenaQuinayás Medina, Gloria…”
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    Libro
  14. 274

    Ironización y atenuación en el El Habla de Monterrey PRESEEA por Flores Treviño, María Eugenia

    Publicado 2013
    “…Este trabajo es una investigación en progreso y forma parte de un proyecto sobre Estudios de atenuación en El Habla de Monterrey que dirije Lidia Rodriguez Alfano en la Universidad Autónoma de Nuevo León, el cuál está inscrito dentro de los proyectos PRESEEA y ValEsCo que se coordinan en Alcalá y Valencia, en España, respectivamente. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  15. 275

    Análisis de la respuesta dinámica una estructura bajo cargas de vibración generadas por el transporte. por Martínez Pérez, Orlando René

    Publicado 2016
    “…Este tipo de estructuras están sometidos a cargas de vibración durante el transporte que pueden causar fallas prematuras, y es importante considerarlas durante el proceso de diseño, siendo cotidiano el proceso de simulación, en el cual pueden presentarse diferencias, principalmente debido a la naturaleza de las uniones atornilladas. …”
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    Tesis
  16. 276

    Esta mujer que está aquí no soy yo: el mundo de una neurosis de histeria en el retorno de lo reprimido manifestado en una conversión por Contreras Ocañas, Reynaldo

    Publicado 2014
    “…A través del mismo se destacarán, tanto las formas de vinculación del presente caso en distintos ámbitos de su andar cotidiano como la manera en que el trabajo psicoterapéutico es realizado bajo la doctrina de la clínica psicoanalítica, por lo que su desarrollo estará matizado por las formas de intervención y técnicas utilizadas dentro del dispositivo analítico, las cuales servirán para cumplir los objetivos de lograr cambios en cuanto al posicionamiento de la paciente dentro de su estructura. …”
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    Tesis
  17. 277

    Análisis de la respuesta dinámica una estructura bajo cargas de vibración generadas por el transporte. por Martínez Pérez, Orlando René

    Publicado 2016
    “…Este tipo de estructuras están sometidos a cargas de vibración durante el transporte que pueden causar fallas prematuras, y es importante considerarlas durante el proceso de diseño, siendo cotidiano el proceso de simulación, en el cual pueden presentarse diferencias, principalmente debido a la naturaleza de las uniones atornilladas. …”
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    Tesis
  18. 278

    Esta mujer que está aquí no soy yo: el mundo de una neurosis de histeria en el retorno de lo reprimido manifestado en una conversión por Contreras Ocañas, Reynaldo

    Publicado 2014
    “…A través del mismo se destacarán, tanto las formas de vinculación del presente caso en distintos ámbitos de su andar cotidiano como la manera en que el trabajo psicoterapéutico es realizado bajo la doctrina de la clínica psicoanalítica, por lo que su desarrollo estará matizado por las formas de intervención y técnicas utilizadas dentro del dispositivo analítico, las cuales servirán para cumplir los objetivos de lograr cambios en cuanto al posicionamiento de la paciente dentro de su estructura. …”
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    Tesis
  19. 279

    ESTÉTICA COMO TEORÍA DE LA SENSIBILIDAD por Gúzman, Abigail

    Publicado 2022
    “…Introducción En la libertad que el profesor tiene para estudiar y dialogar con los autores del pasado, a fin de encontrar nuevas conclusiones que sean congruentes con el mundo de hoy, ha surgido este trabajo, que propone ir más allá de la estética tradicional y apuntar a una práctica de la estética cuya repercusión personal en el diario vivir, se vea reflejada en el ámbito cotidiano. Se ha definido a la estética como la rama de la filosofía que trata de explicar racionalmente el carácter del arte. …”
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    Artículo
  20. 280

    La reflexión del docente de educación básica desde la complejidad: Una revisión documental por Garza Castillo, Martín, Alvarado Martínez, Elizabeth

    Publicado 2025
    “…En conjunto, las perspectivas de los autores resaltan la importancia de la reflexión docente como un proceso dinámico y contextualizado, crucial para el crecimiento profesional, que contemple el actuar del alumno y del docente en su quehacer cotidiano.…”
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