Resultados de búsqueda - (((clima OR linea) OR (((iga OR sigma) OR (llirandos OR ligand)) OR liga)) OR ligue) 1*

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    Evaluación de la neurotoxicidad del extracto metanólico de Oenothera roseaen la línea celular PC12 por López Simental, Kevin Leonardo, Ramírez Cabrera, Mónica Azucena, González Santiago, Omar, Favela Hernández, Juan Manuel de Jesús, Arredondo Espinoza, Eder Ubaldo

    Publicado 2022
    “…Particularmente en líneas neuronales no hay estudios de neurotoxicidad, los cuales son necesariosdemostrar su seguridad, pues algunas de las moléculas presentes en los extractos pudieran llegar al sistema nervioso central.El objetivo de este trabajo fue establecer la seguridad del extracto metanólico dehojas deOenothera roseaen la línea celular PC12.…”
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    Artículo
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    Evaluación de la neurotoxicidad del extracto metanólico de Oenothera rosea en la línea celular PC12 por López Simental, Kevin Leonardo, Ramírez Cabrera, Monica Azucena, González Santiago, Omar, Favela Hernández, Juan Manuel J, Arredondo Espinoza, Eder Ubaldo

    Publicado 2023
    “…El ensayo de neurotoxicidad se realizó en la línea celular PC12 (modelo neuronal) mediante la técnica de MTT, en placas de 96 pocillos en las cuales se colocaron 10,000 células por pocillo y se incubaron por 24 horas a 37°C con una atmósfera con 95% de CO2. …”
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    Motivación de logro, hábitos de estudio, clima escolar y clima familiar como predictores del rendimiento académico en estudiantes de bachillerato. por Barreto Trujillo, Francisco Javier

    Publicado 2017
    “…Se tomó una muestra de 303 jóvenes, 154 hombres y 149 mujeres. Se lograron adecuados niveles de confiabilidad en la evaluación de las diferentes escalas aplicadas, se logró explicar cómo inciden las variables personales y familiares en el desarrollo escolar. …”
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    Tesis
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    Motivación de logro, hábitos de estudio, clima escolar y clima familiar como predictores del rendimiento académico en estudiantes de bachillerato. por Barreto Trujillo, Francisco Javier

    Publicado 2017
    “…Se tomó una muestra de 303 jóvenes, 154 hombres y 149 mujeres. Se lograron adecuados niveles de confiabilidad en la evaluación de las diferentes escalas aplicadas, se logró explicar cómo inciden las variables personales y familiares en el desarrollo escolar. …”
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