Resultados de búsqueda - (((ceniza OR rico) OR ada) OR (ello OR (melaza OR ((melissa OR nella) OR elia))))

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    Desarrollo de nuevos materiales ceméntales utilizando residuos vítreos, mediante activación mecano-química por Guevara Laureano, Myrna Sinaí

    Publicado 2013
    “…Contribuciones y Conclusiones: Con base en los resultados obtenidos en este trabajo de tesis, fue posible la activación del vidrio para su reacción con la ceniza volante y con ello fabricar materiales cementantes alternativos. …”
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    Tesis
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    Desarrollo de nuevos materiales ceméntales utilizando residuos vítreos, mediante activación mecano-química por Guevara Laureano, Myrna Sinaí

    Publicado 2013
    “…Contribuciones y Conclusiones: Con base en los resultados obtenidos en este trabajo de tesis, fue posible la activación del vidrio para su reacción con la ceniza volante y con ello fabricar materiales cementantes alternativos. …”
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    Tesis
  10. 430

    IL RAPPORTO TRA I'INTELLETTO E LA VOLONTÁ (TOMMASO D' AQUINO E I. KANT A CONFRONTO) por Vega, Ramón

    Publicado 2022
    “…Per altro canto, tenteremo di accennare alcuni aspetti dell'intelletto e la volonta in Kant i quali appartengono al inconoscibile mondo del noumeno, vogliamo anche vedere se la spaccatura introdotta da Kant tra fenomeno e noumeno, che in qualche modo si potrebbe rimandare alla scissione tra natura e liberta, sia giusta eppure come sía possibile ricuperare questa unita perduta nella concezione antropologica molto frequente nella filosofia occidentale dopo Cartesio.…”
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    Artículo
  11. 431

    Características química y física de un fertilizante orgánico líquido M3 enriquecido con pulpa de mango por Rivera Castro, V. M., Valenzuela Lagarda, J. L., Angulo Escalante, M. A., Báez Sañudo, M. A., Muy Rangel, M. D.

    Publicado 2022
    “…El objetivo de este estudio fue evaluar el comportamiento químico yfísico de diferentes bioles adicionados con pulpa de mango y melaza para su futuro uso en la agricultura. Los resultadosindican que bioles con menos de 25% de pulpa de mango y 75% de melaza, así como fermentados con pH entre 3 y 5presentan buena fermentación. …”
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    Artículo
  12. 432
  13. 433

    Desarrollo y evaluación de formulados de B. Thuringiensis contra Diatraea saccharalis por Luna Santillana, Erick de Jesús de, Medrano Roldán, Hiram, Galán Wong, Luis Jesús, Arévalo Niño, Katiushka, Morales Ramos, Lilia Hortencia

    Publicado 2003
    “…Los soportes con la mayor acción fagoestimulante fueron la gelatina- panoja y gelatina- melaza. Las formulaciones granu- lares más toxicas a nivel laboratorio son las constitui- das de gelatina- panoja- B.t., gelatina- melaza- B.t. y Leptinox, causando un 40, 32, y 26% de morta- lidad a las 24 horas, incrementándose a 100, 92 y 88% de mortalidad a los siete días. …”
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    Artículo
  14. 434

    Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

    Publicado 2016
    “…Donde la representación visual de las acciones tutoriales han sido definidas a partir del aprendizaje dialógico, el cual permite de manera inmediata y global la ubicación de los actores involucrados en los sistemas tutoriales de las IES. Con ello se pretende ampliar el uso de las TIC ́s como agentes promotores del sistema de tutorías a través del canal visual como medio de aprendizaje. …”
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    Sección de libro.
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  17. 437
  18. 438

    Obtención de fases del cemento utilizando desechos agrícolas e industriales por Treviño Cardona, Brenda Iraís, Gómez de la Fuente, Idalia

    Publicado 2002
    “…El presente artículo muestra los resultados en la obtenci ón de fases mineralógicas cementicias, utilizando como materia prima cenizas de cascarilla de arroz y ceniza volante mezclados con tres tipos de materiales dolomíticos que contienen carbonatos de calcio en proporciones de 66 y 52%, denotados éstos como cal1 y cal2, respectivamente. …”
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    Artículo
  19. 439

    Impacto de la tecnología en la educación: una evolución en la acción del proceso de enseñanza-aprendizaje por Altamirano Galván, Sandra Guadalupe

    Publicado 2018
    “…Esta evolución impacta directamente en el estudiante que debe adaptarse y conocer la responsabilidad que tiene en su aprendizaje, pero también el docente se enfrenta con dos grandes responsabilidades que están inmersas en ese cambio: actualizarse y ayudar al estudiante en su proceso de adaptación, a partir de diseños instruccionales adecuados para ello.…”
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    Artículo
  20. 440

    Técnica de digestibilidad in vitro en ingredientes y alimentos para camarón por Nieto López, Martha Guadalupe, Cruz Suárez, Lucía Elizabeth, Ricque Marie, Denis, Ezquerra Brauer, Marina

    Publicado 2005
    “…En el presente trabajo se evaluó si algunas técnicas in vitro o la digestibilidad en otras especies podrían ser aplicadas en el control de calidad de harinas de pescado, dietas y otros ingredientes utilizados en la alimentación del camarón Litopenaeus vanname. Para ello se determinaron los coeficientes de correlación obtenidos en la digestibilidad in vivo en camarón y la digestibilidad in vivo en otras especies (salmón, trucha o mink), o con cada una de las diferentes técnicas in vitro. …”
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    Artículo

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