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El aprendizaje colaborativo como herramienta para mejorar la enseñanza del idioma inglés en grupos multinivel: alumnos de nivel medio superior por Islas Castillo, Diana Paola

“…El presente proyecto toma esta dificultad para construir un plan de acción con respecto a lograr que los alumnos de un grupo multinivel adquieran el aprendizaje. …”
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Recuperación del agua de condensación de aires acondicionados, estrategia de combate a la sequía por Córdova Rivera, Luis Antonio, Tovar de la Cruz, María de la Luz

“…Por esta razón y conscientes de la situación de la sequía, consideramos que una de las maneras de ayudar en el ahorro de agua es la recolecta de agua formada mientras funcionan los aires acondicionados de las aulas y las diferentes áreas de la Preparatoria (oficinas, auditorio, laboratorios, sala de usos múltiples, etc. en depósitos adecuados para esta actividad. Como plan piloto, se instalaron desagües del agua condensada de aires acondicionados de 4 salones y 2 del laboratorio de física en una sola vía y esta agua se recolecta en 2 garrafas de 20 litros y 1 de 60 litros, con la finalidad de utilizarla en el nuevo huerto de plantas medicinales, ubicado en la parte posterior del edificio 4. …”
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Determinación del punto de corte óptimo para tamizaje de necesidades de salud bucal del CPQ11-14 en escolares mexicanos por Cubilla Delgado, Jorge Alexander

“…Material y métodos. estudio transversal analítico realizado durante 2011-2013, en escolares 11-14 años de escuelas públicas del área metropolitana y no metropolitana de monterrey, n.l., méxico (n=729). el cpq11-14 incluye 4 apartados (sintomatología oral, limitación funcional, bienestar emocional y bienestar social); cada uno con 4 ítems, más dos preguntas clave (alfa de cronbach =0.84). se realizó revisión clínica para identificar caries y/o maloclusión (estándar de oro). el plan de análisis consistió en selección de esquemas de ponderación de ítems (peso equitativo vs. diferenciado); y evaluación de cualidades de tamizaje con base en percentiles y curvas roc. …”
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Diseño y evaluación de modelos de planificación de inteligencia artificial y programación matemática para generar rutas de aprendizaje. por Maya Padrón, Cristina

“…Para generar las rutas de aprendizaje representamos el plan de estudios, así como la información del estudiante, en modelos de planificación de inteligencia artificial que utilizan para su solución, algoritmos de propósito especial llamados planificadores así como, la realización de un modelo de programación maten ática para conocer las soluciones ´optimas de las Instancias generadas. …”
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Motivación y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato tecnológico EIAO. por Arriaga Hernández, Francisco Javier

“…Estos factores como el rendimiento académico y la motivación dieron origen al estudio para conocer el nivel de la motivación de los alumnos del primer año escolar, conocer la relación de la motivación con el rendimiento académico y analizar si existe relación entre la motivación y rendimiento académico en la unidad de aprendizaje de ―Química II‖ que se imparte en segundo semestre del plan de estudios en educación media básica superior, puesto que es una de las unidades de aprendizaje con mayor índice de reprobación y para indagar las soluciones pertinentes a estas areas de oportunidad en nuestra escuela, docentes y estudiantes. …”
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Complicaciones asociadas a la intubación orotraquel en el servicio de anestesiología en el Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" en el periodo de 2018 - 2019 por Ramos González, Laura Cecilia

“…Una de las competencias básicas del anestesiólogo es dominar el manejo de la vía aérea, conocer su anatomía, su valoración adecuada y crear un plan alternativo en dado caso de presentarse ante una vía aérea difícil, para así poder evitar o disminuir la presencia de eventos adversos. …”
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Proceso de atención nutricia en adulto mayor femenino con diagnóstico de cirrosis implementado por 4 semanas en el centro académico de atención en bienestar integral de la Fundació... por Villarreal Vera, María Teresa

“…Dentro de los resultados más prominentes fue que se logró aumentar la ingesta de alimentos de la paciente, utilizando para la evaluación los porcentajes de adecuación. El plan de alimentación que se le proporcionó a la paciente en la segunda valoración nutricional, estaba basado en 30 kcal/kg peso ideal/día, 1.2 g/kg peso ideal/día de proteína, además de ejercicios de fuerza y colaciones nocturnas de 150 a 250 kcal. …”
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Determinación del punto de corte óptimo para tamizaje de necesidades de salud bucal del CPQ11-14 en escolares mexicanos por Cubilla Delgado, Jorge Alexander

“…Material y métodos. estudio transversal analítico realizado durante 2011-2013, en escolares 11-14 años de escuelas públicas del área metropolitana y no metropolitana de monterrey, n.l., méxico (n=729). el cpq11-14 incluye 4 apartados (sintomatología oral, limitación funcional, bienestar emocional y bienestar social); cada uno con 4 ítems, más dos preguntas clave (alfa de cronbach =0.84). se realizó revisión clínica para identificar caries y/o maloclusión (estándar de oro). el plan de análisis consistió en selección de esquemas de ponderación de ítems (peso equitativo vs. diferenciado); y evaluación de cualidades de tamizaje con base en percentiles y curvas roc. …”
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Reestructuración del área de mantenimiento de una empresa de acuerdo con la normativa ISO 9001:2015 por Morales Aguilera, Carlos Alejandro, Palomares Ruíz, María Blanca Elizabeth, Torres Bugdud, Arturo, Sordia Salinas, César

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Diagnóstico que posibilita la definición del perfil del profesor-asesor para una institución de educación superior en el área de ingeniería por Palomares, María Blanca, Sordia Salinas, César, Torres Bugdud, Arturo, Witrón Ruíz, Melissa Karina

“…Al final del semestre, se realizará una evaluación para obtener los resultados del progreso de asesoría.El plan de análisis de los resultados esperados es la implementación de la propuesta antes señalada, así como adecuar una capacitación y evaluación de asesorías en el programa. …”
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Diseño curricular en planes de estudio considerando la variable inteligencia emocional por De La Rosa-Martínez, Primo, Olivas-Valdez, Erika, De La Torre-Valdez , Hugo César

“…Al comprobar la existencia de esta relación, se propuso, entre otras cosas, un plan de estudios que contemple la variable inteligencia emocional entre sus asignaturas y programa de tutorías.…”
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Factores críticos para la ambientalización curricular del Programa Administración de Empresas de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales por Raigosa-Julio, María Camila, León-Díaz, Mateo

“…Teniendo en cuenta la importancia de incorporar fundamentación empresarial sostenible dentro del plan de estudio como principal característica educativa sobre las tendencias del entorno, asimilando un enfoque epistemológico, metodológico y práctico del programa curricular. …”
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EFECTO DE LA INCLUSIÓN DE Moringa oleifera Lam. EN DIETAS DE CODORNIZ, SOBRE POSTURA, UTILIZACIÓN DE ENERGÍA, PROTEÍNA METABOLIZABLE Y CALIDAD DE HUEVO: NA por Degollado Aguayo, Kenia Mariela, Bernal Barragán, Hugo, Olivares Sáenz, Emilio, Vásquez Aguilar, Nydia Corina, Cervantes Ramírez, Miguel, Morales Trejo, Adriana, Gaona Rodríguez, Carlos Alfredo, Sánchez Dávila, Fernando

“…El experimento fue un diseño completamente al azar, y se compararon medias por el método de Tukey. …”
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Efectividad de una intervención conductual de enfermería en las capacidades y acciones de autocuidado de adultos con diabetes mellitus tipo 2. por Rodríguez Santamaría, Yari

“…La asignación a los dos grupos de estudio fue al azar, el grupo intervención inició con 29 participantes y finalizó con 23, mientras que el grupo de comparación inició con 27 y terminó con 24 participantes. …”
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Análisis estructural de un área agroforestal en una porción del matorral xerófilo del noreste de México por Alanís Rodríguez, Eduardo, Valdecantos Dema, Alejandro, Canizales Velázquez, Pamela Anabel, Collantes Chávez Costa, Alejandro, Rubio Camacho, Ernesto Alonso, Mora Olivo, Arturo

“…Métodos: Se establecieron tres áreas con cuatro sitios de muestreo de 1600 m2 cada una, elegidos al azar, en donde se censaron y registraron los individuos arbóreos y arbustivos. …”
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Growth and yield of an eucalyptus subtropical plantation in a Northeastern Mexico degraded land soil por Foroughbakhch Pournavab, Rahim, Carrillo Parra, Artemio, Hernández Piñero, Jorge Luis, Guzmán Lucio, Marco Antonio

“…En la presente investigación se evaluó el establecimiento, la adaptabilidad, el desarrollo y la producción de leña y carbón de un cultivo de cinco especies de eucalipto por un período de 20 años en parcelas dispuestas al azar en un terreno desmontado con suelo profundo, franco-arcilloso y ligeramente alcalino de la región semiárida del noreste de México. …”
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Efecto del tipo de alimentación en el contenido de ácidos grasos trans (elaídico y trnsvaccénico) en carne de bovino por Soto Vázquez, Pedro

“…Se aplico un análisis de varianza al azar, considerando la variable dependiente como: ácido graso elaídico (AGE) y ácido graso transvaccénico (AGTV), y como factor el tipo de carne (engorda y pastoreo). …”
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Composición nutrimental de cuatro especies forrajeras xerófitas del Noreste de Nuevo León, México por Domínguez Gómez, Tilo Gustavo

“…Los contenidos nutrimentales y la composición química fueron analizados estadísticamente utilizando el diseño completamente al azar con arreglo factorial, siendo los sitios (3), muestreos (12 meses) y especies de plantas (4) los factores. …”
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Efecto del injerto sobre la nutrición y fotosíntesis de tomate (lycopersicon esculentum mill) bajo condiciones de invernadero por Contreras Salazar, Ernesto Alonso

“…Se utilizó un diseño Factorial (2x2x3) en bloques al azar con 12 tratamientos y 4 repeticiones, donde la unidad experimental fue de 10 plantas y/o tallos. …”
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Efectividad de una intervención conductual de enfermería en las capacidades y acciones de autocuidado de adultos con diabetes mellitus tipo 2. por Rodríguez Santamaría, Yari

“…La asignación a los dos grupos de estudio fue al azar, el grupo intervención inició con 29 participantes y finalizó con 23, mientras que el grupo de comparación inició con 27 y terminó con 24 participantes. …”
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