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    Efecto de la glutamina en los niveles de glucosa, insulina y GLP-1. por Quintanilla Siller, José Armando

    Publicado 2017
    “…a) Objetivo general - Determinar Ia respuesta de GLP-1, insulina y glucosa tras Ia administraci6n de sustacal, cony sin glutamina en diabeticos CONCLUSIONES En este estudio no se demostr6 que Ia glutamina tenga algun efecto en Ia secreci6n de GLP-1, insulina o que mejore los niveles de glucosa plasmaticos. …”
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    Tesis
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    Efecto de la glutamina en los niveles de glucosa, insulina y GLP-1. por Quintanilla Siller, José Armando

    Publicado 2017
    “…a) Objetivo general - Determinar Ia respuesta de GLP-1, insulina y glucosa tras Ia administraci6n de sustacal, cony sin glutamina en diabeticos CONCLUSIONES En este estudio no se demostr6 que Ia glutamina tenga algun efecto en Ia secreci6n de GLP-1, insulina o que mejore los niveles de glucosa plasmaticos. …”
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    Tesis
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    Activación de vías redox en respuesta a cargas únicas de ejercicio por Alvarado Espinoza, Brenda Linda, Carrasco-Legleu, Claudia Esther, González Rodríguez, Everardo, Reza López, Sandra Alicia

    Publicado 2020
    “…Los cambios en dichos marcadores se observaron mayormente dentro de las tres primeras horas después de cargas únicas de ejercicio físico. Individuos con actividad sedentaria, obesidad o de edad mayor a los 50 años, mostraron mayores niveles de productos de oxidación después de la carga de ejercicio que sujetos entrenados, activos o de menor edad. …”
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    Artículo
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    Las tic en la universidad y la innovación en la metodología didáctica por Morales Artero, Juan José

    “…En una sociedad como la actual que demanda las TIC nos encontramos que la sociedad avanza más rápido que lo que lo hace la universidad. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
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    Impacto de las TIC en la instrucción presencial por Rocha Ruiz, Ernesto

    Publicado 2011
    “…El propósito de esta investigación fue determinar la influencia de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es un estudio correlacional bivariado, con un diseño de investigación cuasi-experimental con pre-prueba, post-prueba y grupos intactos. …”
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    Artículo
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