Resultados de búsqueda - (((agronomo OR autonomia) OR astronomico) OR (autonomous OR (astronomys OR astronomia)))

  1. 141

    Miguel Covarrubias Ortiz por Bravo, Cruz

    Publicado 2016
    “…Ha dado cátedra en la Máxima Casa de Estudios desde 1965, y ha sido partícipe en la creación del STUANL y de la autonomía universitaria.…”
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    Artículo
  2. 142

    Población y medio ambiente: visión transdisciplinaria de la Geografía de la Población por Padilla y Sotelo, Lilia Susana, Acharya, Arun Kumar

    Publicado 2017
    “…Ideas on that the course was based "Population and Environment" that was imparted in the Autonomous National University of Nicaragua by invitation, as extension of the course of Geography of the Population and Environment that it is imparted in the Posgrado of Geography of the Autonomous National University of Mexico. …”
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    Artículo
  3. 143

    La innovación incremental que permite a la artesanía ecuatoriana ser reconocida por Solís Muñoz, Juan Bautista, López Lira Arjona, Alfonso, Cruz Álvarez, Jesús Gerardo, Blanco Jiménez, Mónica

    Publicado 2021
    “…El modelo teórico plantea una relación entre innovación incremental de manufactura del sombrero de paja toquilla con la orientación al mercado, autonomía, recompensa por innovación, transferencia del conocimiento y asociatividad. …”
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    Artículo
  4. 144

    El entorno personal de aprendizaje como estrategia asociada con el desarrollo de habilidades de autogestión del aprendizaje en estudiantes de licenciatura en administración por Merla González, Alma Elizabeth, Madrigal Lozano, María Magdalena, Dörfer, Claudia

    Publicado 2022
    “…Esta investigación se enfoca en el tema de los Entornos Personales de Aprendizaje o Personal Learning Enviroment (PLE), como estrategia pedagógica asociada con el desarrollo de habilidades metacognitivas de autorregulación y autonomía que permiten al estudiante autogestionar su aprendizaje en un entorno virtual. …”
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  5. 145

    Los murales en la Facultad de Físico-Matemáticas por Camacho Pérez, Luis Fidel

    Publicado 2022
    “…Los movimientos estudiantiles de 1968 y 1971, así como la lucha por la Autonomía permearon en la mentalidad y el comportamiento de la comunidad universitaria, de ahí que los murales realizados en este planel de estudios superiores, tanto por los estudiantes como por el artista regiomontano Sebastián Xavier, contengan su composición gráfica connotaciones sociales y revolucionarias…”
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    Artículo
  6. 146
  7. 147

    Estilos interepersonales del entrenador, frustración de las necesidades psicológicas básicas y el burnout: un análisis longitudinal en futbolistas por Aguirre Gurrola, Hilda Bertha, Tristán Rodríguez, José Leandro, López Walle, Jeanette M., Tomás, Inés, Zamarripa Rivera, Jorge Isabel

    Publicado 2016
    “…Basado en la Teoría de las Necesidades Psicológicas Básicas se puso a prueba un modelo con la siguiente secuencia: Estilo interpersonal de apoyo a la autonomía (AA) y estilo controlador del entrenador (EC) Frustración de las necesidades psicológicas básicas (FNPB) el Burnout (BO). …”
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    Artículo
  8. 148

    Actividad física, imagen corporal y autoconcepto personal en jóvenes universitarias mexicanas por Blanco Vega, Humberto, Benavides Pando, Elia Verónica, Tristán Rodríguez, José Leandro, Mayorga Vega, Daniel

    Publicado 2017
    “…Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales mostraron que la práctica regular de actividad física, a través de la importancia subjetiva de la forma física y de la apariencia física, tiene un efecto indirecto positivo sobre el autoconcepto personal en la dimensión de ajuste emocional y ésta a su vez ejerce un efecto directo positivo sobre la autonomía (e indirecto a través de la autorrealización). …”
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    Artículo
  9. 149

    Motivación de logro, apoyo social percibido y rendimiento académico en estudiantes universitarios por Ramírez Treviño, Laura Minerva

    Publicado 2015
    “…Por tanto, en el contexto escolar, las interacciones sociales profesor/estudiante y estudiante/estudiante y la autonomía en las actividades escolares son de gran relevancia en el logro del aprendizaje. …”
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    Tesis
  10. 150

    Motivación de logro, apoyo social percibido y rendimiento académico en estudiantes universitarios por Ramírez Treviño, Laura Minerva

    Publicado 2015
    “…Por tanto, en el contexto escolar, las interacciones sociales profesor/estudiante y estudiante/estudiante y la autonomía en las actividades escolares son de gran relevancia en el logro del aprendizaje. …”
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    Tesis
  11. 151

    Pugnas políticas en el primer Imperio Mexicano por Cázares Puente, Eduardo

    Publicado 2012
    “…La amarga y dolorosa lucha sostenida en la Nueva España por lograr la autonomía de la península ibérica, se concretó en una novel patria llamada México, encabezada por un emperador, símbolo de una nueva etapa que se iniciaba con júbilo y gozo, pero que años después sólo provocaría lágrimas, anarquía y derramamiento de sangre.…”
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    Artículo
  12. 152
  13. 153

    Letter to the Editor Regarding “Hypertension Awareness, Treatment, and Control in Mexico: An Opportunistic Medical Student-led Blood Pressure Screening Campaign – A Cross-Sectional... por García Espinosa, Patricio Guillermo

    Publicado 2021
    “…Student groups focused on these diseases, such as the Group of Students Against Neurological Diseases (GECEN) of the School of Medicine of the Autonomous University of Nuevo Leon (UANL) are an area of opportunity for community education.…”
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    Artículo
  14. 154
  15. 155

    La comunicación en la anatomía del desarrollo social y su naturaleza de estudio por González López, Arturo

    Publicado 2016
    “…El ser humano se va formando bajo dos factores, por una parte todo el aspecto de la inteligencia intelectual (matemáticas, historia, biología, español ) pero también en gran parte desde la inteligencia emocional (comunicación intra e interpersonal, integridad humana autoestima, humildad, autonomía, identidad etc.-) son el factor determinante para que una sociedad crezca y se fortalezca.…”
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    Libro
  16. 156

    Una historia con futuro. 85 años de la UANL [Tomo 1] por Morado Macías, César, Treviño Villarreal, Mario, Salinas, César, Flores Torres, Óscar

    Publicado 2018
    “…El volumen 1 cubre de 1933 hasta 1969; comprende cuatro ensayos relativos al origen evolución, gobierno y perfil de la universidad de nuevo león hasta el momento de su autonomía.…”
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    Libro
  17. 157

    La comunicación en la anatomía del desarrollo social y su naturaleza de estudio por González López, Arturo

    Publicado 2016
    “…El ser humano se va formando bajo dos factores, por una parte todo el aspecto de la inteligencia intelectual (matemáticas, historia, biología, español ) pero también en gran parte desde la inteligencia emocional (comunicación intra e interpersonal, integridad humana autoestima, humildad, autonomía, identidad etc.-) son el factor determinante para que una sociedad crezca y se fortalezca.…”
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    Libro
  18. 158

    Una historia con futuro. 85 años de la UANL [Tomo 1] por Morado Macías, César, Treviño Villarreal, Mario, Salinas, César, Flores Torres, Óscar

    Publicado 2018
    “…El volumen 1 cubre de 1933 hasta 1969; comprende cuatro ensayos relativos al origen evolución, gobierno y perfil de la universidad de nuevo león hasta el momento de su autonomía.…”
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    Libro
  19. 159

    Lic. Enrique Martínez Torres por Martínez Chapa, Paula, Hernández Garza, Magda Isabel

    Publicado 2022
    “…Integrante de la célebre generación 1934-1937 del Colegio Civil, este conocido abogado y servidor público ha ligado su nombre de forma indeleble a la Universidad, a la que llegó como alumno fóraneo de bachillerato hasta asumir la alta responsabilidad de la rectoría con la misión de llevar adelante las tareas docente, acádemica y administrativa de la Máxima Casa de Estudios en los momentos difíciles de su transición hacia la autonomía en 1969…”
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    Artículo
  20. 160

    Fundación de la Escuela de Artes y Labores Femenil "Pablo Livas" por Derbez García, Edmundo, Hernández Garza, Magda Isabel

    Publicado 2022
    “…Creada en las dificiles condiciones posrevolución, la Escuela Femenil hizo posible desde el campo educativo, a través de sus promotores y planta docente, disposiciones físicas y mentales más dinámicas y desenvueltas que permitieron a muchas mujeres dar pasos en su constitución como sujetos y desenvolverse con mayor dignidad y autonomía en medio del sistema dominante. A propósito de su 90 aniversarios, una breve racapitulación de los esfuerzos y afanes que hicieron posible su apertura.…”
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