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    Estrategia para promover la adquisición del inglés mediante la interacción sin la dependencia en la lengua materna para aprendientes de nivel intermedio by Domínguez Flores, Germán Ricardo

    Published 2017
    “…La propuesta expresa distintos objetivos prácticos, el primordial es el lograr que las nuevas formas de L2 sean comprendidas y adquiridas por el aprendiente mediante la equivalencia en L2, negociación de significado, inferencia o cuestionamiento directo de vocabulario desconocido al fomentar el proceso de adquisición en una interacción situacional con un hablante natural de L2. …”
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    Otro
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    Circuito eléctrico equivalente del pulvínulo de la Mimosa Pudica L. by Ramos Traslosheros López, Luis Giordano, Hernández Cabrera, Francisco

    Published 2013
    “…Todos los espectros de impedancia mostraron el mismo comportamiento, difusivo a bajas frecuencias y capacitivo a altas frecuencias, lo que indica que el tipo de proceso subyacente es invariante en el tiempo, incluso en presencia de estímulos externos. …”
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    Article
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    Reseña del libro El Gen Egoísta: Las bases biológicas de nuestra conducta by Badii, Mohammad H.

    Published 2025
    “…El egoísmo dictado por el gen egoísta ha estado presente en todos los organismos desde el ADN ancestral hace aproximadamente 3.9 - 4 mil millones de años y todavía está dentro de nuestras células debido a su deseo de continuar su existencia por cualquier medio posible, incluido el engaño, la persuasión, corrupción, tiranía, matanza, etc. …”
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    Article
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    Entramado de ideas entre Theodor W. Adorno y José Vasconcelos Ser maestro: ¿Desgracia o privilegio? by Meza Medina, Gustavo

    Published 2020
    “…Es valorado y respetado con una alta investidura, compromiso o misión, o es des- valorado y depreciado como una actividad que no tiene la menor importancia y que suele ser ejercida por los profesionistas que no encuentran otra actividad “mejor”. …”
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    Article
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    Diferencias entre estrategias de aprendizaje y motivación, en grupos progresivos y no progresivos by Sepúlveda Mendoza, Silvia Merari

    Published 2013
    “…Por lo tanto este estudio de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de corte transversal, tuvo por objetivo general conocer las diferencias entre las estrategias de aprendizaje y la motivación de los grupos progresivos y no progresivos de la Preparatoria No. 6 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
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    Tesis
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    Diferencias entre estrategias de aprendizaje y motivación, en grupos progresivos y no progresivos by Sepúlveda Mendoza, Silvia Merari

    Published 2013
    “…Por lo tanto este estudio de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de corte transversal, tuvo por objetivo general conocer las diferencias entre las estrategias de aprendizaje y la motivación de los grupos progresivos y no progresivos de la Preparatoria No. 6 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
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    Tesis
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