Resultados de búsqueda - (((actors OR autors) OR autora) OR (((factoss OR acto) OR fautoras) OR autores)) de voz~
Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- México 75
- Mexico 46
- Nuevo León 34
- comunicación 32
- I21 31
- communication 30
- Monterrey 29
- Educación 28
- M12 28
- Innovación 27
- I23 26
- O33 26
- redes sociales 26
- M10 25
- democracia 25
- Reseña de libro 23
- COVID-19 22
- educación 22
- M31 21
- journalism 21
- periodismo 21
- M15 20
- género 20
- Emprendimiento 19
- democracy 19
- human rights 19
- televisión 19
- Artificial Intelligence 18
- Education 18
- Inteligencia Artificial 18
-
661
-
662
Análisis de Monómero Residual en Envases de Poliestireno Grado Alimenticio
Publicado 2012Enlace del recurso
Artículo -
663
-
664
-
665
-
666
-
667
Síntesis y propiedades texturales de vidrios porosos de SiO2
Publicado 2014Enlace del recurso
Artículo -
668
Exotismo y orientalismo en la crítica de arte de José Moreno Villa
Publicado 2025Enlace del recurso
Artículo -
669
-
670
-
671
Personas físicas pueden ser objeto de procedimiento de discrepancia fiscal en México
Publicado 2020“…Resultado, el contribuyente conozca que la autoridad cuenta con elementos para presumir a los contribuyentes que perciben otros ingresos no declarados al identificar que erogan más de lo que perciben. …”
Enlace del recurso
Artículo -
672
-
673
-
674
-
675
Las nuevas conciencias: Feminismo y ambientalismo en el Movimiento Chicano
Publicado 2024Enlace del recurso
Artículo -
676
-
677
-
678
-
679
-
680
La cartografía social como herramienta educativa
Publicado 2018“…El presente ensayo abordará teóricamente la cartografía social aplicable en el ámbito educativa como herramienta metodológica en los actores de los procesos enseñanza –aprendizajes en las escuela, con el objetivo de acercar la escuela a su ámbito comunitario, además relacionar los aportes que ofrece la cartografía social al ámbito educativo y su definición planteada por(Di ez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez y Moreno, 2012), además los postulados teóricos presentados por (Herrera, 2008), planteando las ventajas y desventajas de su aplicación, así mismo la aplicación de la Cartografía Social en el quehacer educativo, finalmente la importancia de su realización en el sector educativo que permita a los actores educativos vincularse con su comunidad, en la búsqueda de soluciones factibles de los problemas comunes, y la construcción del conocimiento colectivo ABSTRACT The present essay will theoretically address the social cartography applicable in the educational field as a methodological tool in the actors of the teaching - learning processes in schools, with the aim of bringing the school closer to its community level, in addition to relating the contributions offered by social cartography to the educational field and its definition proposed by (Diez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez and Moreno, 2012), as well as the theoretical postulates presented by (Herrera , 2008), proposing the advantages and disadvantages of its application, likewise the application of Social Cartography in the educational task, finally the importance of its realization in the educational sector that allows educational actors to link with their community, in the search of feasible solutions to common problems, and the construction of collective knowledge…”
Enlace del recurso
Artículo