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El espacio urbano en el año 2020. Reflexiones en el marco de la contingencia sanitaria. by Sousa-González, Dr. Eduardo

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Determinación de Fosfatos en Aguas por Método Colorimétrico. Validación del Método by Severiche Sierra, Carlos, Gonzales Garcia, Humberto

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De la metacognición a la comprensión narrativa en la primera infancia by Rodríguez Pérez, Alma Silvia, Cárdenas Barajas, Ma. del Carmen

“…Un factor decisivo que determina el saber consciente, aquellocorrelacionado con una alta capacidad intelectual, se logra por el desarrollo de la metacompetencia comunicativa, que atañe a los procesos autorregulatorios de orden cognitivo, y que se fortalecen por la enseñanza de la comprensión narrativa desde la primera infancia.Aun cuando el niño nohaya accedido al dominio del mecanismo de la decodificación o su lateralidad no esté bien definida, este objetivo educacional de importancia capital, le posibilita no sólo a traducir imágenes visuales a sonidos, sino decodificar palabras desconocidas o procesar su significado; realizar inumerables operaciones metacognitivas que hacen posible el desarrollode su pensamiento, la comunicación, la respuesta a un estímulo que implican actos conscientes o automáticos, y el encuentro de su cultura, relacionada al contexto socio-espacial inmediato. …”
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INTERNET Y LITERATURA: LA NOVELA VIRTUAL DE GUSTAVO SAINZ by Cabrales Lara, Orestes

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El perfil del líder 4.0 en estudiantes y profesionistas de ingeniería en la era digital. by Dimas Rangel, María Isabel, Torres Bugdud, Arturo, Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Hernández García, Oscar Saúl

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Avances en la Nutrición de la Cabrilla Arenera (Paralabrax maculatofasciatus) by Civera, Roberto, Ortiz, José Luis, Dumas, Silvie, Nolasco, Héctor, Alvarez, Alfonso, Anguas, Benjamín, Peña, Renato, Rosales, Martín, Carrasco, Víctor, García, Rubén, Goytortúa, Ernesto

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Un Día en el Asilo: Experiencia desde la mirada de los Adultos Mayores by Rosas Dávila, Karina Verenice, Castor Vaquera, Nicole, Alvarado González, Aldo Steve, Martell Muñoz, Juan

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Evaluación clínico - microbiológica de la enfermedad biliar obstructiva by González Villarreal, Marusia

“…Período: agosto 2021 - agosto 2022. El universo fue de 46 pacientes hospitalizados con diagnóstico de enfermedad biliar obstructiva, realizado por integración de datos clínicos, de laboratorio y de imagen, los cuales fueron sometidos a CPRE para manejo de la vía biliar obstruida, y se les tomó muestra de líquido biliar en forma estéril. …”
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Evaluación clínico - microbiológica de la enfermedad biliar obstructiva by González Villarreal, Marusia

“…Período: agosto 2021 - agosto 2022. El universo fue de 46 pacientes hospitalizados con diagnóstico de enfermedad biliar obstructiva, realizado por integración de datos clínicos, de laboratorio y de imagen, los cuales fueron sometidos a CPRE para manejo de la vía biliar obstruida, y se les tomó muestra de líquido biliar en forma estéril. …”
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El uso de la gamificación como estrategia didáctica en el nivel preescolar by Ley Martínez, Jennifer Natalia, Ortiz Cisneros, Carlos Enrique, Pedraza Vázquez , María Guadalupe

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Estrés laboral y depresión entre maestros del área metropolitana de Monterrey by Sieglin Suetterlin, Veronika Barbara, Ramos Tovar, María Elena

“…Este artículo explora y describe los trastornos de depresión y ansiedad entre una muestra no representativa de profesores de escuelas primarias y secundarias públicas del Área Metropolitana de Monterrey y su relación con factores laborales en el ámbito escolar. …”
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Micotoxinas en Alimentos y Procesamiento de Camarón Blanco Cultivado by Ezquerra-Brauer, J.M. Ezquerra-Brauer, Mexía-Salazar, A.L., García-Morales, M. H.

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POSIBILIDADES DE INMUNOESTIMULACION DEL CAMARON A TRAVES DEL ALIMENTO by Vargas-Albores, Francisco, Higuera-Ciapara, Inocencio, Jiménez-Vega, Flor, Hernández-López, Jorge, Gollas-Galván, Teresa, Yepiz-Plascencia, Gloria

“…Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre en el manejo de los organismos no acuáticos, las enfermedades de los organismos acuáticos encuentran en el medio, una vía importante de diseminación, la cual dificulta su control. …”
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LA CONCIECIA DEL NORESTE: SEMBLANZA HISTORIOGRÁFICA DE ISIDRO VIZCAYA CANALES by Ceballos, Manuel

“…En este apartado aparecía un apéndice titulado "De la forma de hacer historia", que era a su vez, una entrevista que Ruiz Solís realizó a quien consideraba "uno de los máximos exponentes de la historia regional": Isidro Vizcaya Canales. …”
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Inaugura UANL el Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica by Desconocido, Autor

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Rueda de prensa del programa 80 años dejando huella by Desconocido, Autor

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La Tutela efectiva como derecho humano protector contra las normas prrocesales obstaculizadoras al acceso de la jurisdiccion,a la luz de lo resuelto por el tercer tribunal colegi... by Hernández Monrreal, Mario César

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John Locke: El colonialismo y la esclavitud. El problema de la propiedad privada ilimitada by Reyes Camargo, Raúl

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Las representaciones sociales del docente de educación media superior. by Díaz del Ángel, Emmanuel

“…En el capítulo referente al análisis y discusión de datos, se mencionan los resultados encontrados; a saber: 1) que el docente no toma decisiones de cuestiones que le atañen, sobre todo en lo referente a las reformas educativas, así como las carencias que tiene en cuanto a herramientas didácticas y pedagógicas, cuestión encontrada en las entrevistas, grupos focales y cuestionario; 2) que los puntos en común de los grupos focales con docentes de escuela pública y privada son sobre todo su descontento en cuanto a las reformas y la manera en que se ven a sí mismos, si bien los de la institución privada comentan que tienen un poco más de libertad de cátedra en cuanto al manejo de sus tiempo y contenido; 3) y finalmente, que sí hubo representaciones sociales distintas en los tres tipos de instituciones en los que se aplicó el cuestionario respecto a cómo el docente se ve a sí mismo, al alumno, a la institución o a las reformas implementadas. …”
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Las representaciones sociales del docente de educación media superior. by Díaz del Ángel, Emmanuel

“…En el capítulo referente al análisis y discusión de datos, se mencionan los resultados encontrados; a saber: 1) que el docente no toma decisiones de cuestiones que le atañen, sobre todo en lo referente a las reformas educativas, así como las carencias que tiene en cuanto a herramientas didácticas y pedagógicas, cuestión encontrada en las entrevistas, grupos focales y cuestionario; 2) que los puntos en común de los grupos focales con docentes de escuela pública y privada son sobre todo su descontento en cuanto a las reformas y la manera en que se ven a sí mismos, si bien los de la institución privada comentan que tienen un poco más de libertad de cátedra en cuanto al manejo de sus tiempo y contenido; 3) y finalmente, que sí hubo representaciones sociales distintas en los tres tipos de instituciones en los que se aplicó el cuestionario respecto a cómo el docente se ve a sí mismo, al alumno, a la institución o a las reformas implementadas. …”
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