Resultados de búsqueda - (((actor OR autor) OR factrs) OR (((ffactosrrssss OR facto) OR actores) OR factories)) de voz~
Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- México 74
- Mexico 46
- Nuevo León 32
- I21 31
- comunicación 31
- communication 30
- Educación 29
- Monterrey 29
- Innovación 28
- M12 28
- I23 26
- O33 26
- redes sociales 26
- M10 25
- democracia 25
- Reseña de libro 23
- COVID-19 22
- M31 22
- educación 21
- journalism 21
- periodismo 21
- Emprendimiento 20
- M15 20
- género 20
- democracy 19
- human rights 19
- televisión 19
- Artificial Intelligence 18
- Covid-19 18
- Education 18
-
1781
-
1782
Una modesta proposición para clasificar las teorías de los argumentos
Publicado 2022“…Propongo clasificar las teorías de los argumentos (o lógicas, en un cierto sentido) atendiendo a tres oposiciones: atomismo vs. holismo, generalismo vs. particularismo, e inferencismo vs. razonismo. …”
Enlace del recurso
Artículo -
1783
-
1784
-
1785
-
1786
-
1787
Desarrollo de innovación en las empresas manufactureras del estado de Hidalgo
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
1788
-
1789
Social media, redes sociales y la comunicación del patrimonio arquitectónico.
Publicado 2023Enlace del recurso
Artículo -
1790
-
1791
CONSUMO DE MACRONUTRIMENTOS E INGRESO ECONÓMICO EN FAMILIAS DE NUEVO LEÓN, MÉXICO
Publicado 2008Enlace del recurso
Artículo -
1792
-
1793
Cobertura de las elecciones mexicanas en los medios europeos
Publicado 2013Enlace del recurso
Artículo -
1794
-
1795
Outsourcing de software: Variables críticas en el proceso de toma de decisiones
Publicado 2009Enlace del recurso
Artículo -
1796
-
1797
-
1798
-
1799
Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativo: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas = Teaching strategies scale for meaningful learnings: design an...
Publicado 2011“…El presente artículo con enfoque cuantitativo tuvo como objetivo diseñar un conjunto de subescalas con evidencias de validez y confiabilidad, que midan la frecuencia de uso de estrategias docentes en el aula, siendo los objetivos específicos: 1) diseñar un conjunto de subescalas con ítems tipo Likert donde cada una evalúe la frecuencia de uso de una estrategia docente en el aula, 2) analizar la estructura factorial de cada subescala y 3) determinar la confiabilidad inter-ítem de cada subescala. …”
Enlace del recurso
Artículo -
1800