Resultados de búsqueda - (((actor OR autor) OR factrs) OR (((ffactosrrssss OR facto) OR actores) OR factories)) de voz~

  1. 3921
  2. 3922
  3. 3923

    El liderazgo en organizaciones públicas de Ciudad Victoria (Tamaulipas) por Castillo Hernández, Lázaro, Lavín Verástegui, Jesús, Álvarez Herrera, Maritza

    Publicado 2021
    “…Se aplicaron 106 cuestionarios a personal administrativo y de confianza del sector público. Utilizando la técnica de Análisis Factorial Exploratorio (AFE) se identificaron los componentes de los tres estilos de liderazgos transformacional (3), transaccional (2) y unidimensional para laissez faire. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  4. 3924

    Definición y establecimiento formal de la engineering educación en México por Cázares Rangel, V. M.

    Publicado 2004
    “…La Engineering Education (Educación para la Ingeniería) es el área responsable de todos los aspectos relacionados con la educación en las facultades de ingeniería. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  5. 3925
  6. 3926

    La escuela como función social: Valores y contradicciones de la educación por Ramírez García, Ester Eunice

    Publicado 2012
    “…Se analizaron ideologías ocultas y las prácticas consideradas como represivas dentro del marco de la escuela. Con el propósito de adentrarnos en la realidad de la cotidianeidad escolar y estudiar el papel de los actores de la educación para resistir y transformar las condiciones de dominación que les subyacen. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  7. 3927
  8. 3928
  9. 3929
  10. 3930
  11. 3931

    Estrategia para la formación ambiental permanente de los maestros primarios cienfuegueros de quinto grado por Capote Fragoso, Yanidel, Chamizo Avello, Ana Lucrecia

    “…Sin embargo, los métodos y técnicas empleados por los autores, así como su experiencia profesional, permiten afirmar que existen insuficiencias en la escuela primaria cubana para la planificación, organización, implementación y control de acciones educativas ambientales, limitadas por el enfoque reduccionista del medio ambiente, la insuficiente articulación de lo local y lo global –con la consiguiente escasa vinculación de la escuela con la vida-, agravadas por la falta de sistematicidad en la formación ambiental permanente que proporcione a los maestros primarios los fundamentos teórico-metodológicos necesarios para su desempeño profesional pedagógico ambiental exitoso. …”
    Enlace del recurso
    Otro
  12. 3932
  13. 3933
  14. 3934
  15. 3935
  16. 3936
  17. 3937
  18. 3938
  19. 3939
  20. 3940

Herramientas de búsqueda: