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La dialógica como herramienta compleja en la negociación conflictos
Publicado 2025“…Los hallazgos sugieren que la dialógica en la negociación de conflictos trasciende los enfoques tradicionales al ofrecer un marco integral donde el diálogo no solo aborda el conflicto inmediato, sino que facilita una transformación en los actores, las estructuras de poder y las dinámicas emocionales. …”
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La conducta criminal y su relación con el sistema límbico
Publicado 2023“…La conducta de un individuo es consecuencia de una gama de circunstancias que merecen ser examinadas y en particular cuando hablamos de la conducta criminal, pues estos sujetos poseen una condición especial que los motiva a realizar actos que un individuo sin mencionada condición realizaría. …”
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Artículo -
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Desarrollo de innovación en las empresas manufactureras del estado de Hidalgo
Publicado 2020Enlace del recurso
Artículo -
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Social media, redes sociales y la comunicación del patrimonio arquitectónico.
Publicado 2023Enlace del recurso
Artículo -
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CONSUMO DE MACRONUTRIMENTOS E INGRESO ECONÓMICO EN FAMILIAS DE NUEVO LEÓN, MÉXICO
Publicado 2008Enlace del recurso
Artículo -
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Cobertura de las elecciones mexicanas en los medios europeos
Publicado 2013Enlace del recurso
Artículo -
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Outsourcing de software: Variables críticas en el proceso de toma de decisiones
Publicado 2009Enlace del recurso
Artículo -
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Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativo: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas = Teaching strategies scale for meaningful learnings: design an...
Publicado 2011“…El presente artículo con enfoque cuantitativo tuvo como objetivo diseñar un conjunto de subescalas con evidencias de validez y confiabilidad, que midan la frecuencia de uso de estrategias docentes en el aula, siendo los objetivos específicos: 1) diseñar un conjunto de subescalas con ítems tipo Likert donde cada una evalúe la frecuencia de uso de una estrategia docente en el aula, 2) analizar la estructura factorial de cada subescala y 3) determinar la confiabilidad inter-ítem de cada subescala. …”
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