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El tercer espacio en una metrópoli prematura. Hacia una definición conceptual
Publicado 2019Enlace del recurso
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Maestros que dejaron huella: Carlos Ruiz Cabrera
Publicado 2024“…Maestro de la Preparatoria Núm. 3 por 20 años de 1964 a 1984 y autor del libro La misma oportunidad para todos, editado por la Preparatoria Núm. 3 de la UANL. …”
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Impacto del e-commerce mediante plataformas digitales en México
Publicado 2022Enlace del recurso
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Lectura y reflexión: una estrategia hermenéutica para la interpretación literaria
Publicado 2023“…En primera instancia se parte de la concepción histórica de la disciplina y una breve visión a los autores más reconocidos (Schleiermacher, 2008; Heidegger, 1997; Ricoeur, 1997; Gadamer, 1998; Schökel, 1994; Beuchot, 2013) hasta llegar a la rama de la hermenéutica literaria nombrada por Szondi (1975), para posteriormente explicar cómo es posible identificar los cuatro sentidos hermenéuticos.…”
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CONARTE: Beca por el impulso artístico y la creación 2019
Publicado 2019Enlace del recurso
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Las PyMES dirigidas por mujeres en Puebla: los retos ante la crisis económica
Publicado 2021Enlace del recurso
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Presentación
Publicado 2024“…Reforma Siglo XXI se congratula en presentar su número 109, correspondiente al trimestre enero-marzo 2022, y donde nuevamente contamos con la valiosa colaboración de autores de variadas y diversas especialidades, y hasta latitudes, pues para este número recibimos aportes creativos desde Italia y Puerto Rico, así como de la capital de nuestro país: Ciudad de México.…”
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Redefiniendo el precariado desde la perspectiva China
Publicado 2021“…Para ello se aplicó el método cualitativo de revisión documental de los trabajos del autor que acuñó el concepto de precariado, Guy Standing, oponiéndolo a escritos de Antonio Gramsci, Karl Marx, Louis Althusser, Mao Tse-Tung, y Slavoj Žižek, como representantes del marxismo; encontrándose que el empeoramiento de la situación de los trabajadores ha originado un fenómeno de precarización de sus condiciones de vida, concluyéndose que el precariado…”
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